Вот почему растут требования к профессиональной подготовке специалистов во всех направлениях гуманитарной деятельности, в том числе в системе менеджмента социально-культурной сферы.
Предлагаемое читателю учебное пособие ставит своей целью дать студенту представление об основных тенденциях развития медиакультуры как особого типа культуры информационного общества – ее теории, истории, а также практических основах медиаменеджмента.
Современная медиакультура – это совокупность книжной (печатной) и экранной культур, визуальной и аудиовизуальной;
в последние годы распространенными стали и такие понятия, как «электронная культура» и «киберкультуры». Все эти понятия свидетельствуют о том, что культура становится все более открытым понятием.
Анализируя процессы развития медиполитики, нельзя не коснуться таких терминов, как «медиасреда», «медиапространство», «медиакультура», «медиатворчество», «медиаменеджмент», которые также входят в структуру учебного пособия, дополняя теорию и практику медиакультуры. Все это доказывает, что данное исследование носит междисциплинарный характер.
Основными задачами, которые решаются в данном учебном пособии, являются следующие:
1. Раскрыть содержание понятия «медиакультуры» в контексте процесса модернизации общества, то есть его медиатизации.
2. Рассмотреть основные направления государственной медиаполитики и степень ее влияния на процессы социокультурной модернизации общества.
3. Проанализировать степень воздействия на медиакультуру разных социальных институтов культуры и медиаструктур.
4. Выявить роль медиакультуры как посредника во взаимодействии между властью и обществом, социумом и личностью, разными этносами и социальными группами.
5. Раскрыть социокультурные факторы, влияющие на трансформацию медиасреды и медиапространства: роль информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и правовых основ медиаполитики, медиаобразование личности, создание единого информационного пространства России и мира в целом.
Автор искренне надеется, что данное издание, объединяющее разные научные и учебные дисциплины, поможет читателю разобраться в таких непростых явлениях, как «медиаполитика», «медиакультура», «медиаменеджмент», «медиаобразование», сориентирует его в вопросах современной российской модернизации социально-культурной сферы.
Раздел 1
МЕДИАПОЛИТИКА ГОСУДАРСТВА И ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ СРЕДЫ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ МОДЕРНИЗАЦИИ
1.1. Методологические аспекты социально-культурной модернизации
Три последних десятилетия, с самого начала «гласности» и «перестройки», российские исследователи (историки, социологи, политологи, культурологи, философы), прогнозируя процессы дальнейшего развития общества в третьем тысячелетии, размышляют о путях российской модернизации, имея в виду «комплексное, преимущественно эволюционное преобразование общества как социокультурной системы: ее типа, конкретно-исторической формы»1. Модернизация рассматривается одновременно и как переход «от закрытости к открытости общества или большей его открытости путем дифференциации и усложнения структуры общества, которые существенно расширяют свободу выбора и ответственность субъектов в соответствии с усложнением личности и возвышением ее потребностей»2. Словом, модернизация рассматривается как явление цивилизованного масштаба, как глобальный феномен мировой истории.
Изучение модернизационных процессов в российской истории включает такие важные аспекты, как преемственность и разрывы в цивилизационно-культурной динамике, особенности переходных периодов, закономерности и случайности в ходе реформ, их альтернативный характер и т. д.3
При анализе всех этих проблем следует учитывать рост социальных противоречий, неустойчивый характер развития страны в определенные периоды, а это требует постоянного обновления методологических подходов исследования.
Один из них связан с «самоорганизацией», возникшей в рамках синергетики – одной из фундаментальный концепций, составляющих ядро современной научной картины мира.
Появление синергетического подхода связано с открытиями двух исследователей-естественников – И. Пригожина (бельгийского ученого русского происхождения, лауреата Нобелевской премии) и Г. Хакена, немецкого физика-лазерщика, собственно, и давшего в 1970 году название «синергетика» (от греч. συνεργεια – совместное, согласованное действие) – новой области междисциплинарных исследований.
Теория И. Пригожина, отраженная в книге «Порядок из хаоса», дает методологическую основу и аналитический инструментарий для исследования переходных процессов