Выстраиваем работу с научным руководителем
Тот, кто несет фонарь, спотыкается чаще, чем тот, кто идет следом
Жан Поль
Тема выбора научного руководителя, пожалуй, самая важная непосредственно в процессе написания научной работы, поскольку от этого во много будет зависеть успешность написания самой диссертации и ее защита.
Основная цель взаимодействия с научным руководителем: мониторинг и поддержка вас как аспиранта в процессе подготовки и защиты диссертации.
Кроме того, научный руководитель может играть для вас и другие роли:
Заинтересованный в развитии науки и в вашей защите, он будет вас направлять, включая грамотную постановку проблемы, которую вы решаете в диссертации.
Научный руководитель, исходя из своего опыта, поможет вам определить тему и задать ориентиры плана, что может заметно усилить ваши позиции.
Благодаря своему авторитету в научной среде, научный руководитель может помочь вам подобрать рецензентов и оппонентов, которые работают по вашей теме и выстроить отношения с диссертационным советом. Это одно из самых основных этапов при подготовке к защите.
Хороший научный руководитель после успешной защиты будет вашим другом и после защиты, оставаясь советником на долгие годы.
К сожалению, так часто получается, что выстроить отношения с научным руководителем бывает непросто. Рассмотрим несколько вариантов основных проблемных моментов во взаимоотношениях аспиранта и научного руководителя, которые выражаются одной ёмкой фразой: «Научный руководитель не хочет мной заниматься».
Это, пожалуй, самая частая проблема аспирантов. Но здесь нужно разобраться в сути, почему же так происходит. Ведь научный руководитель – это человек науки, а значит, подготовка аспирантов является его прямым призванием и обязанностью.
Вместе с тем, для преподавателей количество защитившихся аспирантов – это очень важный показатель их профессиональной состоятельности и даже дальнейшего роста. Да и в целом количество защитившихся аспирантов – показатель успешной работы вуза. А в масштабах страны это еще важнее. Не зря последние данные показывают, что всего 30 %, а то и меньше аспирантов, успешно защищаются.
Отсюда следует сделать вывод, что проблема не в самом научном руководителе, а глубже – в системе подготовки аспирантов, в которой именно вы как аспирант играете важнейшую роль.
Итак, в чем же тогда причина сложности взаимодействия с научным руководителем? Рассмотрим несколько вариантов:
1. Если у аспиранта ничего не написано, нет даже параграфа или главы – научный руководитель в вас просто не верит. Потому что из 5 аспирантов, которые прикреплены к данному научному руководителю, только один хоть что-то делает. И это уже статистика, которая прослеживается годами.
2. Научный руководитель понимает, что сегодня аспирант не настолько заинтересован в защите как раньше во времена СССР, поскольку, по сути, научная степень