Нашему старшему внуку Артему, кому предстоит сделать свой выбор, посвящается
КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Вместо введения – Кто лучше всех в классе знает предмет?
Глава 1. Сначала нам нужно научиться принимать верные решения
Глава 2. Инструкции, которые вам помогут
Глава 3. Что выбираем: вуз, факультет или специальность?
Глава 4. Что вас ждет, когда вы станете студентами
Глава 5. Как быстро и максимально дешево пройти переподготовку
Глава 6. Сказкотерапия – не только для топ-менеджеров
Глава 7. Цели и средства при выборе вашей жизни меняются местами
Что дальше?
Об авторе
Предисловие и структура книги
Поскольку принимать решение о том, куда пойти учиться (и на кого) нужно прямо сейчас2, я решил не затягивать с этой книгой (являющейся первой в серии «Как стать профи») и предлагаю ее вниманию выпускников школы, их родителей и знакомых, кто влияет на выбор будущего молодого человека или девушки.
Книга состоит из 7 глав и некоторого количества приложений.
В первой главе мы поговорим о том, как профессионально, с точки зрения современного управления, нужно принимать решения.
Вторая глава содержит полезные инструкции, которые помогут выпускнику школы в жизни. Например, как за 5 минут стать грамотным, или как научиться бороться со своей ленью.
3 главу можно было бы назвать центральной частью книги – в ней я предлагаю свой рецепт, основанный на неплохо прожитой жизни3, как выбрать вуз, факультет и специальность.
4 глава о том, какой образ жизни вы можете выбрать, когда станете студентами.
5 глава (Как быстро и максимально дешево пройти переподготовку) – это глава скорее для родителей, поскольку в ней описываются разнообразные методы приобретения глубоких знаний.
6 глава, являющаяся отрывком из книги «Русский менеджмент», называлась «Сеанс сказкотерапии для топ-менеджеров …", в ней я добавил два слова, получилось – «Сеанс сказкотерапии не только для топ-менеджеров».
Кстати, 6 главу можно рассматривать и как серьезное чтиво и как чтение для отдыха. Для ее освоения нужно всего лишь иметь чувство юмора.
А в 7 главе мы поговорим на тему целей и средств их достижения, – это своеобразное введение в стратегию карьеры.
Вместо введения – кто лучше всех в классе знает предмет?
Спрашивается, кто лучше всех знает предмет в классе? Конечно, преподаватель. Тому много причин. Преподаватель не только специализируется в своем предмете, но еще и вынужден отвечать на вопросы слушателей. А потому ему постоянно приходится пополнять свой научный багаж.
Впервые мы использовали эту очевидную истину в программе дополнительного экономического образования в 1992 году, которую реализовали при физфаке нижегородского университета. По договоренности с преподавателями, читавшими лекции, практические занятия со студентами