Социология физической культуры и спорта. Учебник. Столяров Владислав

этап развития социологии ФКС в нашей стране характеризуется привлечением большого количества ученых к социологической проблематике ФКС, расширением конкретно-социологических исследований и теоретических обобщений по данной проблематике, внедрением учебных курсов в образовательную сферу отрасли.

      Вклад ученых нашей страны в становление и развитие социологии ФКС кратко может быть оценен следующим образом. Отечественные ученые:

      • сформулировали ряд важных теоретико-методологических положений социологии ФКС (например, положение о том, что спорт приобретает специфическое содержание, выполняет различные социальные функции в зависимости от конкретных исторических условий, природы общества, в рамках которого он развивается, а вместе с тем является относительно самостоятельным);

      • обосновали необходимость как синхронического, так и диахронического социологического анализа ФКС, изучили генезис физического воспитания и спорта, развитие взаимоотношения спорта и культуры;

      • проанализировали проблемы физкультурно-спортивной деятельности как элемента образа жизни различных социально-демографических групп населения, и указали пути их решения;

      • разработали социологическую концепцию физической (соматической) культуры и на базе этой концепции провели серию конкретно-социологических исследований;

      • показали особую важность, актуальность социологических проблем гуманизации современного спорта и олимпийского движения, дали теоретический анализ этих проблем и использовали его для разработки ряда конкретных прикладных проектов, программ и т. д.; /55/

      • на базе этих исследований поставили вопрос о необходимости разработки новых научных теорий – гуманистической теории спорта, агонистики (общей теории соревнований), гуманистики соперничества (теории гуманизации соперничества), теории спартианской модели игровой организации соперничества;

      • получили важную социологическую информацию о состоянии олимпийского образования детей и молодежи, которая использована для обоснования основных направлений и путей его совершенствования, и т. д.

Вопросы для повторения (самопроверки) к главе 4

      1. Исторические корни социологии ФКС.

      2. Условия и причины выделения социологии ФКС как самостоятельной научной дисциплины в рамках социологии.

      3. Условия и причины обособления социологии ФКС от других “спортивных наук”.

      4. Роль Международного комитета социологии спорта в ее становлении.

      5. Основные направления развития социологии ФКС.

      6. Процессы “развития вширь и вглубь” науки и их проявление в социологии ФКС.

      7. Какие этапы можно выделить в развитии социологии ФКС в нашей стране?

      8. Какой вклад внесли ученые нашей страны в социологию ФКС?

      9. Как можно оценить современное состояние социологии ФКС?

      Литература