8. После такого многоуровневого обучения необходимо осмысление и закрепление полученных знаний. В этом состоянии проговаривается стандартный настрой на осмысление и закрепление лекции (или урока):
– У меня идет осмысление и закрепление полученных знаний.
При этом время, необходимое для того, чтобы подсознание смогло все разложить по полочкам, составляет от 10 до 15 минут. При целенаправленном ускорении мышления это можно делать в 2-3 раза быстрее. Часто спрашивают: что делать в эти 10 – 15 минут? Конечно, в идеале – не делать ничего. Ехать в автобусе или сидеть дома с закрытыми глазами. Но если такую роскошь нельзя позволить себе во время сплошного потока лекций, то желательно побыть в этом состоянии хоть сколько-нибудь времени, ни с кем не общаясь. Например, пока вы переходите из одной аудитории в другую. Можно просто постоять у окна, произнеся настрой и глядя вдаль.
Конечно, не всегда есть возможность учиться именно у гениев. Но даже простой урок математики в школе или лекцию в вузе можно сделать для себя намного полезнее, применяя вышеописанные составляющие сверхобучаемости. При желании вы можете узнать, что в таком-то вузе, к примеру, читает лекции очень хороший специалист в данном направлении. Вы можете несколько раз посетить его лекции, практически ничего не оплачивая и, в то же время, получить для себя очень многое.
Поставьте цель!
Зачем вам нужно математическое мышление? Насколько это для вас важно? И нужно ли оно вообще?
Если у вас есть достаточно веские причины для развития в этом направлении – сдача экзаменов в вуз, получение гранта и т. д., то ваше подсознание, скорее всего, будет заинтересовано в ваших действиях в этом направлении. Если же нет, то может случиться так, что усилия не увенчаются значительным успехом. Также часто бывает и с изучением иностранного языка. Просто учить, чтобы знать еще один язык, – не настолько эффективно, как если бы вы захотели свободно общаться во время летней поездки во Францию, или при встрече с вашим другом по переписке из другой страны.
Существует немало советов по движению к поставленной цели. По мотивации своего внутреннего разума. К сожалению, в большинстве своем они либо работают, но только на сознательном уровне, либо подсознание на них смотрит как кот на ребенка, который уговаривает его сказать «мама» вместо «мяу».
Хороший совет дает автор метода «Ключ» Хасай Магомедович Алиев: концентрируйтесь на своей цели на волне согласующего биоритма (применительно к нашей теме – находясь в состоянии сверхобучаемости) в течение пятнадцати минут ежедневно. Представляйте, что вы уже достигли цели. Представляйте, как вам от этого будет хорошо.
Вообще, чтобы серьезно работать с подсознанием, надо знать некоторые закономерности общения с этой составляющей разума. Обычно на вводной лекции перед проведением тренингов по целеустремленности я говорю, что чтение десяти книг