Психология и педагогика. Краткий курс. Учебное пособие. Елена Евгеньевна Кравцова

сами отражаем для него его мысли и переживания. В результате общения развивается наш общий контекст, и мы сами тоже, хоть немного, но развиваемся. Порой мы даже не осознаем, насколько притягательны для нас места, где у нас есть партнеры по полноценному общению.

      Итак, подлинное общение характеризуется наличием общего контекста, диалогом (или полилогом) и развитием как контекста, так и сознания общающихся.

      Таким образом, чтобы организовать обучение, нужно обеспечить общий для учащихся и педагога контекст и создать условия для развития их диалога (полилога). Тогда, по логике вещей, будет происходить развитие и этого контекста, и всех участников образовательного процесса, который действительно станет развивающим.