Новобранцы продолжали заниматься. «Учиться тому, что необходимо на войне, стало основой подготовки курсантов, – – Увеличилось количество полевых занятий, большое внимание уделялось ночной подготовке».
«Мы редко бывали в училище, – вспоминал выпускник соседнего училища генерал-майор С. Безнощенко. – Весь учебный процесс проходил в поле, где мы совершали длительные переходы, вступали в учебный бой с марша, вели оборонительные и наступательные боевые действия. Занятия шли днем и ночью»146.
Так поступали и во 2-м Орджоникидзевском, где начальником учебной части, а позже заместителем начальника училища был полковник Михаил Воскобойников. По его инициативе командиры и преподаватели изучали опыт идущих боевых действий, оперативно-тактические приёмы немецкой армии147.
Пожилой, маленький, худой – таким его запомнил отец. 28‑летним добровольцем Воскобойников начинал службу в только что созданной РККА. Воевал на Восточном, а затем, до 1923‑го, Туркестанском фронте.
«Было известно, – вспоминает Фадеев, – что полковник прекрасно стрелял из пистолета и от Ворошилова или Тимошенко имел наркомовские часы. И еще: в быту был очень прост, неприхотлив, а в боевой обстановке вел себя собранно, хладнокровно. Постоянно проявлял заботу о подчиненных и меньше всего о себе. При необходимости – тверд и решителен»148.
Жаль, не удалось узнать, кто руководил учёбой будущих миномётчиков.
Отец выучил назубок материальную часть батальонного миномёта. Казалось бы, тут всё просто: ствол, угломер-квадрант (прицел), двунога-лафет, опорная плита. Но копни глубже – и голова пойдёт кругом!
Взять, например, устройство ствола.
– Для чего у трубы снаружи выступ? – интересуется преподаватель.
– Он, – отвечает курсант, – нужен для упора в обойму двуноги-лафета.
– Для чего служит нарезка на казённой части трубы?
– Для навинчивания казённика.
– А зачем на казённом срезе трубы сделан скос с канавками?
– Для обеспечения надёжной обтюрации149.
И так по каждому элементу конструкции 82-мм батальонного миномёта образца 1937 года: каково устройство и как обслуживать. А ещё нужно было знать особенности миномёта образца 1941-го. Хотя бы теоретически, поскольку массово производить его начали в первой половине 1942-го…
Тактику в училище преподавал 34-летний капитан Мощанов. Александр, уроженец Владикавказа, повторно призванный в армию в 1940‑м, пленял всех, в том числе отца, глубокими знаниями по военному делу. Осенью 1942‑го, когда создавались курсы младших лейтенантов 8‑й гвардейской армии, бывшей знаменитой 62‑й, выходцы из 2‑го Орджоникидзевского училища стали ядром педагогического коллектива. Мощанова назначили старшим преподавателем, а потом и заместителем начальника курсов150.
Лейтенант Шевченко был старше отца на 9 лет и вполне мог оказаться