– Спросите: «Что ты чувствуешь? Гладкое или шершавое?»
– Обсудите, какие предметы кажутся приятными, а какие – нет, и почему.
– Попросите сгруппировать материалы по текстурам: в одну сторону гладкие, в другую – шершавые.
– Игра с закрытыми глазами
– Завяжите ребенку глаза или предложите достать предмет из мешочка наощупь.
– Пусть он определит, гладкий предмет или шершавый, и попробует угадать, что это.
– Затем пусть найдет парный предмет с такой же текстурой среди других.
– Ассоциации
– Обсудите, какие объекты в природе бывают гладкими, а какие – шершавыми.
– Например, «Кора дерева – шершавая, как терка на кухне», «Галька – гладкая, как мыло».
– Можете предложить ребенку найти дома предметы с похожими текстурами.
Усложнение для детей 2,5—3 лет
– Игры на сопоставление:
– Подготовьте карточки с изображением разных текстур и предложите ребенку подобрать к ним соответствующие предметы. Например, на одной карточке нарисована наждачная бумага, а ребенок должен найти похожий по ощущениям объект.
Вот несколько типов текстур, которые можно легко объяснить детям:
1. «Гладкая» – когда поверхность ровная и без неровностей, как стекло или мрамор.
2. «Шершавая» – когда поверхность немного неровная и имеет маленькие выступы, как песок или камень.
3. «Мягкая» – когда поверхность приятная на ощупь, как подушка или мягкое одеяло.
4. «Липкая» – когда поверхность липнет, как мед или клей.
5. «Твердая» – когда поверхность не изменяет форму под давлением, как металл или камень.
6. «Рельефная» – когда есть выступы и углубления, как на многих стенах или картинах.
Эти текстуры можно продемонстрировать через простые предметы в быту, такие как игрушки, ткань или природные материалы.
– Создание тактильных картинок:
– Дайте ребенку возможность приклеивать разные материалы на картон и создавать сенсорные коллажи.
– Пусть он объяснит, что изобразил и какие материалы выбрал.
– Использование краски и текстур:
– Предложите ребенку окунуть гладкие и шершавые предметы в краску и оставить отпечатки на бумаге.
– Обсудите, какие текстуры получились и чем они отличаются.
Эта игра поможет ребенку осознанно воспринимать тактильные ощущения, расширит его словарный запас и улучшит способность к классификации объектов.
Игра «Лёгкий и тяжёлый – взвешивание предметов»
Цели игры:
– Развитие сенсорного восприятия – ребёнок учится чувствовать разницу в весе предметов, формируя представления о лёгком и тяжёлом.
– Формирование математических понятий – игра помогает заложить основы сравнения, классификации, понимания количества и массы.
– Развитие логического мышления – ребёнок