– Сегодня земляничное, – Булат пододвинул поближе к Диляре аккуратную розетку, наполненную вареньем, – мое любимое.
Несколько минут ребята угощались ароматными сладкими ягодами. Правда, Диляра не могла насладиться десертом в полной мере – она начала немного нервничать. Зифа успела объяснить ей, что вторая половина учебного дня полностью посвящается волшебным дисциплинам.
Если на общешкольные уроки ребята ходят обычным «классом», где все одинакового возраста, и Диляра учится вместе с Зифой и Бикэ, то на магических уроках все не так. На каждый предмет ученик попадает индивидуально, почему, и кто это выбирает – неизвестно. Куда-то идут группой своего возраста и факультета, куда-то – с двух разных факультетов, куда-то – вообще очень маленькой группой, но вперемешку. Особняком стоят индивидуальные консультации. Расписание на день волшебным образом появляется у каждого ученика в дневнике, нужно только не забывать его проверять. Ну а если дневник куда-то затерялся, всегда можно свериться у грозной Тәртип-әби. Диляра сразу решила, что этого постарается избегать. Она достала свой новый дневник, чтобы посмотреть, какой урок ее ждет, ведь так интересно!
На нужной странице уже поблескивала золотом надпись «История кланов. Лекция. Аудитория А»
– Скукота! – сообщила Зифа, заглянувшая Диле через плечо, – но идти надо обязательно, «зачет» Язиля Ирековна ставит только тем, кто все лекции посещал.
Вообще-то Диляре было очень интересно, все-таки первый волшебный урок в жизни, так что она не разделяла уныния одноклассницы.
– Да нормальный предмет! – вступился за историю кланов Булат, – только тебе, наверное, трудновато будет, ведь ты нашу историю не изучала никогда. Но там ничего сложного и нет, быстро наверстаешь!
Глава вторая.
Неделя пролетела молниеносно. Домашних заданий было столько, что Диляра еле-еле все успевала, а к вечеру уставала так сильно, что едва успев положить голову на подушку, проваливалась в глубокий, без сновидений, сон. Даже с мамой толком некогда было поговорить. Они встречались за ужином, обменивались короткими репликами и расходились спать. С одной стороны, Диле было немножко обидно, что мама совсем не интересуется тем, как у нее идут дела в новой школе. Только один раз она спросила дочь, нравится ли ей учеба, и когда та с набитым ртом промычала «угу», рассеянно кивнула и больше ни о чем не спрашивала. С другой стороны, Диляра вдруг осознала, как сильно, должно быть, мама уставала от ее вечных проблем в старой школе, от звонков учителя и жалоб, так что теперь имела полное право немного отдохнуть.
А вот ученикам школы «Сихерле» отдыхать не давали вовсе. Учителя обычных предметов старались изо всех сил. Классы были небольшие, и всем ученикам можно было уделить время, да еще, видимо, Зульхабира Зиятдиновна предупреждала их об индивидуальных особенностях ребят, потому что учителя по русскому языку и физике сразу крепко взялись за Диляру. Задавали много, и это были не просто упражнения из