4) ритмико-интонационные стороны речи;
5) включение в речь пауз, плача, кашля, вздохов.
7. Невербальное средство общения проксемика представляет собой:
1) пространственную ориентацию партнеров в момент общения;
2) включение в речь пауз, плача, кашля, вздохов;
3) ритмико-интонационные стороны речи;
4) биологически необходимую форму человеческого общения, проявляющуюся в виде динамических прикосновений;
5) зрительно воспринимаемые движения, выполняющие выразительно-регулятивную функцию в общении.
8. Дайте определение понятий:
1. Коммуникативная сторона общения -
2. Интерактивная сторона общения -
3. Перцептивная сторона общения -
а) общение как взаимодействие;
б) общение как обмен информацией;
в) общение как восприятие людьми друг друга.
9. Дайте определение следующих видов коммуникативных барьеров:
1. Информаци онно-дефицитный -
2. Фонетическое непонимание -
3. Стилистический -
4. Социально-культурные различия -
5. Замещающе-искажающий -
а) политические, религиозные, профессиональные различия, определяющие степень авторитета коммуникатора для реципиента и соответственно степень внимания к предлагаемой информации;
б) разные языки, диалекты, дефекты речи, неправильный грамматический строй;
в) искажение информации при передаче через несколько ретрансляторов;
г) механический обрыв информации;
д) несоответствие стиля речи коммуникатора и ситуации (психологического состояния) общения.
10. Назовите следующие виды коммуникативных барьеров:
1. Семантический -
2. Логический -
3. Замещающе-искажающий -
4. Фонетическое непонимание -
5. Стилистический -
а) рассуждение коммуникатора либо слишком сложно для реципиента, либо кажется ему неверным, противоречит присущей ему манере доказательств;
б) разные языки, диалекты, дефекты речи, неправильный грамматический строй;
в) различие в системах значений (тезаурусах) участников общения;
г) искажение информации при передаче через несколько ретрансляторов;
д) несоответствие стиля речи коммуникатора и ситуации (психологического состояния) общения.
11. На основании какого признака выделяют материальное, когнитивное, деятельное, кондиционное, мотивационное общение?
1) цель;
2) содержание;
3) форма;
4) тип.
12. На основании какого признака выделяют биологическое, социальное, деловое, личностное, инструментальное, целевое общение?
1) цель;
2) содержание;
3) форма;
4) тип.
13. На основании какого признака выделяют прямое (косвенное), непосредственное (опосредованное),