Мы с Олей поднимаемся на наш этаж. Я занимаю очередь среди однокурсников, после кого пойду в аудиторию сдавать экзамен, а Птаха отходит в уборную, обозначая, что тянуть билет будет в числе последних. Опираюсь о стену и наконец-то могу достать телефон.
«Так во сколько концерт? Адрес?» – просит Каролина.
Хочет прийти. Я доволен, даже слишком. Стою и сияю. Вроде бы ничего такого не случилось, а мне тепло, хорошенько так греет щеки. Открываю карту, нахожу клуб и делаю скрин, скидываю локацию Каролине вместе со временем. Снова улыбаюсь, провожаю взглядом очередного студента в аудиторию, а потом меня внезапно будоражит один вопрос: «Как мы будем общаться?» Мозг генерирует ситуацию в клубе, где я после выступления подхожу к Каролине, или она ко мне, говорю ей что-то, а она отвечает жестами. «Точно так же переписываться в реале?» Тоже не катит. Это сколько потребуется времени на разговор?! Пока она напишет, да и станет ли отвечать текстом, ведь это я не знаю жестовый язык.
– Дубровский, твой выход! – зовет меня Женька Ларьков.
Подпрыгиваю на месте, оказавшись в реальности перед открывшейся дверью в аудиторию. Экзамен. Плетусь туда и как-то замедленно тяну билет, озвучиваю его преподавателю:
– Билет номер восемь. Первый вопрос. Буквенные обозначения звуков и тональностей. Тритоны. Второй вопрос. Пентатоника. Модуляция и отклонение.
– Садитесь, готовьтесь, – отвечает он, показывая ладонью на свободное место.
Сажусь за парту и оккупируюсь листочками. На одном пишу первый ответ на вопрос, на другом – второй. Голова кружится, в помещении слишком жарко. Мысли водят меня хороводом по кругу. Выписываю на листке буквенные обозначения звуков, а сам думаю: «Выучить жестовый язык? За вечер? Да не-е, я ж не вундеркинд!» А потом: «Пентатоника. Пентато-оника». Смотрю в листок и вижу, что вместо слов рисую какие-то загогулинки. Забиваю на второй вопрос, так как легко могу ответить его устно, а вот с первым, пожалуй, следует расквитаться. Продолжаю писать: «…Н (ха) – это си; В (бэ) – си бемоль…» Не проходит и минуты, как в голову снова закрадывается: «Но ведь не может каждое слово разбираться по буквам? Да? Значит, существуют жесты для конкретных слов и выражений!»
– Чего вам, Синицына? – слышу недовольный возглас преподавателя.
– У меня репетиция через двадцать минут. Можно сдать? – высунувшись в кабинет наполовину, в дверях стоит Олька.
– И где ж вы были раньше? Обо всех репетициях известно заранее! Заходите!
Хмурюсь, не понимая, всерьез Птаха говорит или нет. А вот когда она берет билет и садится рядом со мной, тут доходит – специально ворвалась на экзамен, чтобы списать. Как и предполагалось, Оля ладошкой прокатывает по столу билет в мою сторону и шепчет: «Помоги!»
– Кто бы мне помог! – тихо фыркаю я.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив