– Ох, – выдыхаю, откладывая вилку в сторону. – Я поищу.
– Я нашел уже, – вскакивает со стула. – Сейчас покажу, – и убегает, но быстро возвращается с телефоном в руках. – Вот. И от дома недалеко, – показывает открытую страничку в браузере.
И действительно. Школа боевых искусств. Буквально десять минут пешком. А я даже не слышала о ней.
– Хорошо. Завтра после школы дойдем и узнаем, что к чему, – соглашаюсь.
Мне нужна консультация действительно знающего человека. Я совсем не горю желанием, чтобы моего сына мутузили. Но сейчас отказать ему – значит отдалиться на шаг. А я не могу себе такого позволить. Мы с сыном дружим, и я очень это ценю.
После ужина отправляю Артема в душ, а сама беру рубашку, прикидывая, что с ней можно сделать. Хорошо, что рукав пошел по шву. Сейчас зашью, да в стирку закину. После сына в ванную иду я, а затем расходимся по комнатам, пожелав друг другу спокойной ночи.
Начало следующего дня не предвещало ничего плохого. Уроки проходили стандартно. Ребята вели себя хорошо, хоть я и поглядывала в сторону Гусева и своего сына. Но они сегодня даже не смотрели в сторону друг друга. Ксюша с девочками общалась. Мальчишки не лезли. И я выдохнула. Хотя, честно признаться, ждала, что что-то да будет и сегодня.
Но зря расслабилась.
– Светлана Ивановна, – в кабинет заглядывает охранник. – Тут к вам родительница вашего ученика.
– Да? – удивляюсь.
– Гусева, – уточняет мужчина.
– Иду, – отвечаю и даю задание классу. – Маша, ты за старшую. В классе тишина, иначе оставлю еще на урок, – и выхожу из кабинета, поглядывая на часы.
До конца урока пятнадцать минут. Подождать не могла? Явно пришла не просто так.
Выхожу в просторный холл и сразу же нахожу женщину, которая ждала меня. Потому что, заметив меня, сразу же зашагала навстречу.
– Здравствуйте, – заговариваю первой.
– Здравствуйте-здравствуйте, – чуть прищурив взгляд, отвечает родительница.
Невысокая блондинка, лет сорока пяти, не больше. Одета с иголочки.
– Я, Светлана Ивановна…
– Да я знаю, кто вы. Меня зовут Ольга Тимофеевна, я мама Марка. Он вчера пришел с шишкой на лбу. Хочу кое-что уточнить. Он же подрался с вашим сыном, – не спрашивает, а утверждает. Тон разговора явно не предвещает ничего хорошего. Поэтому сразу вся подбираюсь и готовлюсь к нападению. – Так вот, если что-то подобное повторится, то я дойду до директора с просьбой, чтобы вас заменили, раз вы не справляетесь с классом. И сына вашего чтобы исключили, раз он не дает спокойно жить детям в школе.
– Как интересно. Ваше право. Но еще вы должны знать причину драки мальчиков.
– А мне это неинтересно. Мой сын в школе был, а не на улице. Вы за него несете ответственность.
– А вы несете ответственность за его воспитание. Мы, учителя, конечно, тоже. Но азы элементарного хорошего поведения все же прививаются с детства. Он обижал одноклассницу и за это получил.
– То есть, вы – за насилие?
– То есть я знаю, что ваш сын умеет драться и не против применять