Секс-коучинг. Вячеслав Викторович Яковлев

этапе рекомендуется избегать: 1) Тесной одежды, обильного потоотделения (для исключения раздражения гениталий); 2) Избытка пищи; 3) шумных бурных игр, перед сном, эмоционально напряженных телепередачи и т.п.; 4) Суетливости расторможенности и целенаправленности дневного поведения. Половое воспитание на данном этапе включает естественное и спокойное отношение взрослых к телу и телесным отправлениям, необходимы сведения о поле ребенка должен получать по мере проявления к ним интереса, ответы должны быть немедленными краткими, исчерпывающими и понятными для ребенка и правдивыми; II этап. Формирование стереотипа полоролевого поведения (5-12лет). Это время полоролевого развития через самоопределение в системе полоролевых стандартов и отношений.

      Ключевой особенностью и ярким правлением нормального протекания данного этапа является межполовая агрессия, которая нередко вызывает у взрослых тревогу и стремление призвать детей «к порядку». Однако если воспитатели все же добиваются «успеха», это мешает полному и развернутому прохождению закономерного этапа развития. Наверстывание его в последующем выражается в застревании» на инфантильно-агрессивных способах ухаживания тогда, когда оно уже должно переходить к более зрелым формам. Порой эти способы не удается до конца изжить и взрослым людям. Основные стороны психосексуальной дифференциации в этом возрасте представлены половыми различиями и ролями в динамике их формирования и развития, переходом детей на качественно новый социальный уровень., оформлением типа характера; все это во многом определяет реальное поведение. Существенно и то, что в недрах этого интенсивного полоролевого развития вызывает, все больше проявляя себя, развитие сексуальное и сексуально-ролевое. Их проявления не должны восприниматься как оскорбления нравственности. Что бы избежать конфронтации с детьми, придется вспомнить собственное детство, а также то, что наличие сексуальности никак не мешает человеку быть хорошим человеком и гражданином. Половое воспитание на данном этапе включает. Ознакомление детей с общими принципами полового размножения и анатомия человека, а при проявлениях межполовой агрессии целесообразно не наказывать, а указать на возможность и других способов проявить внимание, не навязывая ребенку знакомство с сексуальностью, при неизбежных столкновениях с ней обратить внимание на красоту человеческих отношений, на оскорбительность для человека из принижения. III этап. Формирования психосексуальных ориентаций (12-16 лет). В возрастном периоде, относящемуся к данному этапу, достигается максимума функционирование эндокринной системы, в частности половых желез, спецификой этого этапа является формирование сексуальных ориентаций, которые обуславливают в последующем выбор обьекта влечения с его индивидуальными особенностями (половая принадлежность, внешний вид, телосложение, поведение и т.д.).

      Интенсивность полового влечения в этом возрасте чрезвычайно