– Спасибо, профессор, – с облегчением выдохнул Руслан. – Вы убедили меня в безопасности установки.
Георгий Людвигович улыбнулся:
– Рад, что смог развеять ваши сомнения. Если у вас есть ещё вопросы, не стесняйтесь спрашивать.
На мгновение в комнате повисла тишина, но профессор быстро нарушил её, сосредоточив внимание на присутствующих. Его голос звучал уверенно и решительно:
– Хорошо, теперь перейдём к тому, что происходит внутри виртуального пространства. Всё это пространство под контролем нейросети, которая управляет не только декорациями, но и сбором данных о ваших навыках. Она же разрабатывает программу обучения и проводит экзамены, чтобы убедиться, что вы действительно освоили материал. Геннадий, – обратился он к первому тестировщику, – подробнее расскажет вам о том, что именно вы увидите, когда войдёте в виртуальность.
Геннадий подождал, пока Руслан и Светлана не обратили на него всё своё внимание, и начал рассказ. Его голос звучал уверенно и увлечённо:
– Когда я появляюсь в виртуальности, то обычно оказываюсь на окраине города. Вскоре из-за угла ко мне выходит человек средних лет, чаще всего это женщина, хотя иногда бывали и мужчины. Этот человек приветствует меня и представляется «Учителем». Он предлагает прогуляться вдоль проспекта и рассказать, чему я хотел бы научиться.
Геннадий сделал паузу, наблюдая за новыми тестировщиками. Их лица были внимательными и заинтересованными, что придало ему уверенности. И он продолжил:
– Специально придумывать и заучивать формулировку своего желания не нужно. Объяснение желаемого навыка происходит по алгоритму последовательного приближения. Я просто объясняю, чему хочу научиться, иногда приводя примеры. Если это необходимо, Учитель сам задаёт уточняющие вопросы, а я отвечаю на них. Когда информация собрана, Учитель формирует программу обучения. Это может быть книга, видео или сценка, которую я проживаю внутри виртуального мира.
Геннадий снова сделал паузу, ожидая вопросов. Руслан и Светлана молчали, и он добавил:
– Виртуальность проекта «ФорРазНав» – это не просто программа, это уникальная среда, где я могу учиться и развиваться. Учитель помогает мне формулировать цели и находить пути к их достижению. Я уже прошёл через это несколько раз и каждый раз открывал для себя что-то новое. Это не просто обучение, это настоящее погружение в мир знаний и возможностей.
Геннадий снова прервался, давая возможность задать ему вопросы.
– А есть какие-нибудь критерии доступных навыков или я могу попросить научить меня чему угодно? – спросила Светлана.
– Первично тема навыка должна быть согласована со мной, как с руководителем проекта, – вмешался профессор, – но в целом перечень возможного не то чтобы бесконечен, но очень широк. Впрочем, у всего есть своя цена.
– Да, – подхватил Геннадий, – важным аспектом