Конечно же, ни Руслан, ни Света телепатией не владели и шансов избежать состояния ступора не имели.
– Доброе утро, сегодня нас ждёт интересный день! – бодро сообщил профессор, возвращая их к реальности.
Неожиданно Геннадий сказал:
– Не обращайте внимания на водителя. Он постоянно устраивает какой-то цирк. Его любимая присказка: «Эх, надо было идти работать пожарным. Чтобы каждый день приезжать отмочить туда, где недавно кто-то отжёг!»
Вмешательство в разговор было странным поступком.
Светлана внимательно посмотрела на Геннадия. Мозг дознавателя приступил к анализу и дедуктивной оценке происходящего. В её голове проносилось: «Геннадий обычно был немногословен, либо… он сильно волнуется, либо… водитель его конкретно достал». После нескольких секунд раздумий она сделала вывод: «Волнуется, иначе предупредил бы их при водителе и обесценил его шутку».
– Геннадий, не переживайте. Их отобрали для тестирования не для того, чтобы заменить вас, а чтобы собрать больше данных. Необходимо понять, как установка работает с людьми разного возраста и различных полов. Это поможет сделать её более эффективной и простой в применении, – мягко сказал Георгий Людвигович, глядя в глаза тестировщику номер один.
Геннадий ничего не ответил, но, сделал лёгкое движение головой, то ли кивнув профессору, то ли отбросив какую-то лишнюю мысль. Профессор отвлёкся от него и перевёл взгляд на новичков.
– Итак, перед вами гениальное детище науки, революционное изобретение, которое может радикально сократить время на освоение любого навыка! Всего полгода назад мы начали испытания с Геннадия, и теперь, имея убедительные результаты по одному участнику, мы переходим к следующему этапу. В рамках второй части программы мы планируем увеличить состав уже до троих тестировщиков, чтобы ещё больше расширить возможности устройства и углубить понимание его потенциала, – с энтузиазмом произнёс Георгий Людвигович.
– А что конкретно включает в себя это тестирование? – не скрывая любопытства, спросила Светлана.
– Аспектов действительно много. Но на первом этапе мы сосредоточимся на входе в виртуальное пространство. Для начала я хочу дать вам общее представление о том, как это работает, – профессор сделал паузу и продолжил лекторским тоном: – тестировщик подключается к виртуальному пространству, запрашивает необходимый навык, проходит программу обучения и выходит. Затем он выжидает «время освоения навыка» и сдаёт экзамен. Всё звучит довольно просто, не так ли? – профессор улыбнулся.
– Вы упомянули, что сначала нужно опробовать вход в виртуальное пространство. Подскажите, в чём ключевые отличия от обычного подключения? – спросил Руслан.
– Это правильный вопрос, – обрадовался