– разработка и внедрение систем рационального применения средств химической и биологической защиты сельскохозяйственных растений и животных, хранение и эффективную переработку сельскохозяйственной продукции, создание безопасных и качественных, в том числе функциональных, продуктов питания.
– противодействие техногенным, биогенным, социокультурным угрозам, терроризму и идеологическому экстремизму, а также киберугрозам и иным источникам опасности для общества, экономики и государства.
Некоторые научные достижения Российской Федерации:
– с 2000 по 2010 год в Дубне (Московская область) впервые в мире синтезированы шесть сверхтяжёлых химических элементов;
– в 2006 году в Институте прикладной физики РАН создана самая мощная в мире лазерная установка;
– в 2012 году российские полярники достигли дна подлёдного озера Восток в Антарктиде;
– в 2002 году Григорий Перельман доказал гипотезу Пуанкаре, одну из так называемых задач тысячелетия;
– в 2020 году Национальным исследовательским центром эпидемиологии и микробиологии имени Н. Ф. Гамалеи была разработана вакцина против COVID-19, которая сыграла значимую роль в преодолении эпидемии в РФ и ряде других стран.
1.13 Образование в современном обществе. Российская система образования
Образование – целенаправленный процесс передачи знаний, опыта и ценностей, накопленных предыдущими поколениями.
Принципы образовательной политики в РФ:
1. Общедоступность.
2. Обязательно основное общее образование.
3. Непрерывность (возможность реализации права на образование в течении всей жизни).
Функции образования:
1. Ретрансляция знаний и культурного опыта общества.
2. Социализация новых поколений.
3. Средство социальной мобильности (например, благодаря хорошему образованию Иванов устроился на престижную работу).
4. Подготовка профессиональных кадров (например, из-за большого числа рабочих вакансий государство внедряет программы развития среднего профессионального образования).
5. Распространение новых технологий.
6. Обучение основам наук.
7. Развитие творческих способностей человека.
В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни общего образования:
1) дошкольное образование;
2) начальное общее образование;
3) основное общее образование (5—9 класс);
4) среднее общее образование (10—11 класс).
В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни профессионального образования:
1) среднее профессиональное образование;
2) высшее образование – бакалавриат;
3) высшее образование – специалитет, магистратура;
4) высшее образование –