Но это всё потом. Сейчас же учитель подошёл к недавно распустившемуся цветку, растоптал его ногой, а затем приказал вылечить.
– Но как, я же с ним не в группе. А в группе я не с ним, потому что он не местный и не бессмертный. А просто цветок, – напомнил я неадеквату.
– Это неважно, – ответил тот, вновь присев на лавочку. – Закрой глаза и представь, что он с тобой в группе. Представил?
Сделать подобное было сложно. Но я постарался и, сосредоточившись, включил своё воображение. И вскоре усилия дали результат. Где-то через десяток секунд я действительно стал представлять, что этот цветок живой, общается со мной, ползает своим корнями по лужайке и состоит со мной в пати. Нашёл его иконку и, запев, прожал лечение.
– Великолепно! – вскрикнул учитель. – С первого раза получилось! Не хочу перехваливать, но ты мой самый лучший ученик из всех, что были!
Я зарделся, ибо похвалу слушать приятно.
– А ну-ка, давай попробуем ещё. Видишь вон те два цветка? – показал пальцем в сторону великого Древа Жизни учитель. – Они уже сухие. Вылечи их.
Закрыл глаза, представил их в группе, спел песню, и ожидаемо цветки ожили.
– Выше всяких похвал! – вновь обрадовал меня Сонгилиил, потеребил своё ухо и затем задумчиво негромко произнёс: – А что, если ты и животных можешь лечить?
Я пожал плечами.
Учитель же, глядя на крону Древа, продолжил размышлять вслух:
– Не знаю даже… Давно это было. Плохо с памятью на старости лет стало. Но вот небольшой фрагмент того заклинания я помню, – посмотрел он на меня и проникновенно произнёс: – Слушай и запоминай: «Животное или птица ты, а помощь от меня прими». Запомнил?
Я кивнул.
– Вот и хорошо! Тогда приготовься лечить, – поднял он голову вверх.
– Кого? – не понял я.
В этот момент неугомонный бард резким движением выхватил из сумки пращу, вложил в неё камень и, раскрутив, запустил в сторону кроны Древа Жизни.
Глава 8
Поэзия
Я открыл от изумления рот, а одна из синих птиц уже падала подбитой на траву.
– Лечи её! Лечи, а то издохнет, – заорал Сонгилиил.
От такого ужаса я чуть не впал в ступор. Но все же взял себя в руки, собрался с силами, быстро представил пташку у себя в группе и, спев четверостишье, к своей радости, полностью излечил ни в чём не повинную синекрылку.
– Молодец! – похвалил меня неадекватный учитель. – Что ж, с умениями лечения мы разобрались. Теперь ты умеешь лечить всё живое. Помни: чем лучше ты споёшь и сыграешь, тем сильнее и мощнее будет магическое заклятие, которое ты, преобразуя ману, материализуешь в наш мир. Это касается не только лечения или переливания маны, но и всех усиливающих или ослабляющих заклинаний. Ты меня понял?
– Не совсем. Насчёт усиливающих заклинаний более-менее понятно. Такие способности увеличивают характеристики и тем самым усиливают персонажа. А вот насчёт переливания маны и