– Интерфейсная когнитивистика: Исследования, направленные на разработку и совершенствование пользовательских интерфейсов, учитывающих когнитивные и психические особенности пользователей, применительно к задачам физики и программирования. Определение: Интерфейсная когнитивистика – это междисциплинарная область, изучающая принципы проектирования и реализации пользовательских интерфейсов с учетом когнитивных особенностей восприятия и взаимодействия пользователя с системой.
– Эмоциональный физикодизайн: Проектирование и реализация учебных материалов и интерфейсов в области физики, учитывающее эмоциональные реакции и предпочтения пользователей, с помощью методов когнитивной и психолингвистики. Определение: Эмоциональный физикодизайн – это направление в дизайне учебных материалов, ориентированное на создание эмоционально привлекательных и мотивирующих средств обучения физике с учетом индивидуальных когнитивных характеристик и предпочтений пользователей.
Система дидактических и методических принципов:
– Принцип когнитивной конгруэнтности: Учебные материалы и интерфейсы должны соответствовать когнитивным особенностям и предпочтениям пользователей, обеспечивая максимально комфортное и эффективное восприятие информации.
– Метод адаптивного моделирования: Разработка и использование динамических моделей, адаптирующихся к индивидуальным когнитивным характеристикам и уровню подготовки студента, для обеспечения персонализированного обучения.
– Подход интерактивной обратной связи: Внедрение системы мгновенной обратной связи, позволяющей отслеживать прогресс и корректировать учебные материалы в реальном времени, основываясь на результатах когнитивных тестов и психодиагностических процедур.
– Система когнитивного картографирования: Создание когнитивных карт, отображающих структуру знаний и связей между различными понятиями и теориями, для облегчения навигации и усвоения сложного материала.
– Технология виртуальной реальности и дополненной реальности: Использование VR/AR-технологий для создания погружающего опыта, который облегчает восприятие абстрактных физических концептов и позволяет визуализировать сложные процессы.
Сферы будущего применения:
– Образование: Разработка инновационных учебных программ и курсов, сочетающих элементы физики, когнитивной лингвистики, психолингвистики, информатики и программирования. Такие программы могут быть направлены