Музыкальное сопровождение:
– Музыкальные заставки, песни.
Участники: 3 команды по 4—7 человек.
Тип урока: урок-викторина, направлен на узнавание нового о стране, изучаемого языка, систематизацию и повторение уже пройденного, известного материала.
Методы обучения: игровые, объяснительно-иллюстративные, информационно-коммуникативные.
Формы работы: парные, индивидуальные, групповые.
Ход урока.
Анализ урока.
Предмет: немецкий язык
Тема урока: «Немецкий – легко и весело!»
Ф.И.О. учителя: Павлова О. Н.
Дата: 19.10.2015г. Класс: 8 «Б», 9 «Б»
Цель посещения: контрольная проверка
– Мобилизирующее начало:
Класс к уроку готов не готов
Тема урока дана не дана
Цели, задачи урока даны не даны
Ход урока дан не дан
– Средства активизации:
А) живое слово учителя
Б) использование доски
В) ТСО, компьютер
Г) лабораторная работа
Д) практическая работа
Е) самостоятельная работа
Ж) индивидуальное задание
3. Умения и навыки:
4. Объяснение нового материала:
А) доступность
Б) наглядность
В) научность
5. Контакт с классом на протяжении всего урока не терялся
6. Формы работы:
А) фронтальная
Б) индивидуальная
В) групповая
Г) парная
Д) ролевая игра
7. Активность класса: высокая
8. Работа с детьми с низкими стартовыми возможностями:
А) индивидуальный подход
Б) дифференцированный подход
В) не велась
9. Итог урока: подведен
Выводы: связь содержания урока с потребностями и интересами ученика удержана. Методика учителя предполагает включение обучающихся на всех этапах урока. Контроль и коррекция знаний также осуществлялась на всех этапах урока.
Сценарий мастер-класса
«Немецкий легко и весело!»
Учитель: Павлова О. Н. Тема: «Freundeschaft»
Цели