Электронно-образовательные ресурсы в развитии информационного общества. В. А. Трайнев

главными из которых, по нашему мнению, при подготовке и реализации учебного процесса являются преподаватель и студент. Состав и содержание информационных ресурсов назначается самим учебным заведением, а набор сервисных служб изложен в типовом программном обеспечении “Виртуальный университет”. Администрирование ВП осуществляет базовое учебное заведение, реализуя свою методику обучения. ВП – это программный комплекс с полным набором сервисных служб и информационных ресурсов для обеспечения учебного процесса в данном учебном заведении.

      Основные структурные блоки ВП, состав учебного процесса включают в себя электронную библиотеку; электронный деканат; электронную кафедру. Содержательное описание блоков Электронная библиотека и Электронный деканат можно найти в одной из уже опубликованных монографий15. Вопрос о построении и развитии электронной кафедры разрабатывается, и на сегодня есть уже определенный задел в этом направлении16.

      оценки заслуживают данные в работе Андреева А. А., Рубина Ю.Б. и Титарева Л. Г. методические основы конструирования проекта виртуальной кафедры. В них представлены:

      1. Концепция распределенной (виртуальной) кафедры в составе университетского образовательного комплекса.

      2. Типовая структура сайта кафедры.

      3. Методические рекомендации по организации учебной, научной и методической работы распределенной (виртуальной) кафедры.

      Этот проект следует как можно шире использовать в вузах России. С этой целью опишем опыт и виды работ, осуществляемых электронной типовой виртуальной кафедрой, приведенной в рассматриваемой работе.

      Уже проведенными такого рода предпроектными исследованиями за рубежом и у нас в России, например, в ФИРО и МФПА подтверждено, что распределенная кафедра может хорошо работать в субъектах Российской Федерации, а также за рубежом. С ее помощью организуется обучение студентов, аспирантов, докторантов и слушателей университета, что реализуется в программах всех уровней образования, по всем формам и технологиям обучения.