по литики. обуче ние в фирме и меет ряд пре имуществ: во– первых, работ ник приобрет ает именно ту к валификаци ю и те нав ыки, котор ые требуютс я фирме, и, во– вторых, за счет обуче ния в фирме у мо лодежи выр абатываетс я уважител ьное отноше ние к труду. Д ля обучени я в Японии х арактерны: ор иентация на долгосроч ное развит ие (“прогр аммы развит ия карьеры”), и нтенсивност ь, индивиду альный под ход, развит ая система н аставничест ва. Повыше ние квалиф икации, приобретение но вых знаний я вляются неотъе млемой част ью трудово й жизни япо нца, при это м широко р азвито самообр азование. По вышать ква лификацию я понцев никто не з аставляет, о ни стремятс я к этому с ами, а руко водство ст имулирует т акую актив ность персо нала выделе нием средств на покуп ку учебной и с пециальной л итературы, на распростр анение печ атных матер иалов, опл ату группо вой деятел ьности (це левые группы), ве дь в услов иях пожизне нного найма человечес кие ресурс ы представ ляют важне йшую часть к апитала ко мпании.
