Популярность и популяризация. Александр Фролов

науки, а за ними – единство культуры, передаваемой в поколениях и повышающей шансы на выживание человечества. Единицы – это не популюс. Не состоялась общность образования, общность взаимопонимания людей. Потому что не состоялась популяризация культуры, делающей нас единым человечеством. А задумка-то коллективного бессознательного была хороша. Значит, имеет место недопонимание или просто непонимание основ популяризации как сущности образования. Ведь неважно, осуществляется ли образование в одобренных государством учреждениях или этот процесс ещё и дополняется за счёт чтения популяризирующей литературы. Её принято называть популярной – так проще выговаривается. Такая популярная-популяризирующая литература есть не что иное как одна из форм дополнительного образования.

      Давайте подведём итог. Культуру надо транслировать и доводить до всех с целью обеспечения выживания человечества через осознание им своей общности. Раз «до всех», то, значит, доводить общедоступными способами. Для этого эволюционно развилось общее образование как форма организации трансляции культуры. Развилось вплоть до стандартизации требований к результатам этой трансляции. А вот способы реализации общедоступности отстают в своём развитии и в общем, и в дополнительном образовании. В том числе – в популярной литературе, которая на самом деле должна быть только научной. Ведь единственным адекватно транслируемым, по определению, является только научное видение мира и происходящих в нём событий. А что происходит и может происходить с популяризацией на самом деле?