1954. Поколение «Открытие». Геннадий Александрович Салтанов

в последствии, фактически определяющие бурлящую жизнь и климат в средней школе №41.

      Трансформации школьного климата и преодоление «кулоновского барьера» в нашей школе очень отличались от ходульности событий к/ф «Аттестат зрелости». Хотя времени от создания последнего до нашего объединения прошло то всего ничего.

      Да, конечно – мы попали на период мощных и быстрых перемен. Было и счастливое сочетание очень серьезного и действенного покровительства, в лице руководства завода.

      Все это в сочетании с удивительно увлеченной, одержимой и талантливой командой – то, что называется – «педагогический состав» школы №41.

      Незабываемая «Гета» (Генриетта Александровна). Наша школьная «классная мама», Галина Александровна – влюбившая нас в историю, Нинель Александровна – вдохновитель и организатор нашего школьного театра, тоже учитель литературы.

      И даже, «химичка» Ольга Васильевна, завуч школы, жена директора, всегда нахмуренная и придирчивая. Она так заразила всех нас химией, что мы чуть не взорвали школу. «Карбид в унитаз» – вот это фокус. И неожиданная ироничная реакция. Выговор «самому опасному химику» школы № 41.

      

      Рис.1-4. Друзья – наставники. В пионерской комнате.

      Слева направо. Лихач, Генриетта Александровна (Гета), Галина Александровна, автор

      Как это всем им удавалось создать удивительную среду увлечения и постоянного восторга от школьной бурной жизни для неуправляемых старшеклассников (да и для себя самих) – загадка.

      Сформировался неформальный этикет или устав этой среды и взаимоотношений.

      – Свобода – есть осознанная необходимость (почти по К. Марксу, но не только). Все не только разрешено, но иногда и возможно (пример – тир в школе).

      – Инициатива – даже на грани фола – не наказуема (пример: взрыв карбида в туалете – вместо выговора и исключения из школы, ироническое присвоение звания «самого опасного химика).