Стив Джобс не спрашивал, нужен ли нам айфон, а предлагал новое как необходимый продукт.
Люблю историю про незыблемость семейных традиций:
True story:
В новообразованной семье жена первый раз пожарила рыбу – отрезала голову и хвост. Молодой муж, который в жареной рыбе больше всего любил хрустящий хвост, поинтересовался, куда он делся. Благоверная пояснила, что у них в семье хвост всегда отрезался, видимо, как вредный. Но расследование все же решила провести. Позвонила матери и спросила о смысле данной манипуляции. Та ответила, что так делала бабушка, а, как известно, в старые времена все делали правильно. Но тоже прониклась вопросом и решила присоединиться к квесту по выяснению причин исчезновения хвоста. К счастью, бабушка была еще жива и смогла прояснить ситуацию. Хвост она отрезала по одной простой причине: у нее была только одна сковорода, очень маленькая, и в нее, как правило, рыба сколько-нибудь значительного размера не помещалась целиком, поэтому от хвоста приходилось избавляться. Вот такой вредный хвост!
Почему меня заинтересовали интернет-мемы? Потому что именно с помощью смешных и мудрых высказываний в интернете мне удалось объяснить огромному количеству людей «сложную» английскую грамматику. И да, это потребовало времени и работы мысли. У меня целых два аккаунта в Pinterest, в которых в общей сложности сохранено около пяти тысяч мемов. Поэтому советую начать коллекционировать свои, если вы находите их полезными в работе или учебе.
Я часто выступаю с мастер-классами и лекциями на тему мемов и интернет-мемов в обучении. Многие реагируют восторженно, но есть и критика. Пока она сводится к двум направлениям.
Мемы (интернет-мемы, медиа-мемы) – это не серьезно. Развлечь учеников – да, обучать чему-то фундаментальному – нет. Этой категории оппонентов я отвечаю, что суть мема не в смешной картинке, а в создании такого работающего сочетания названия, формы/формулы и сущности, которое с относительной легкостью объяснит ученику явления и понятия, существующие в науках и жизни.
До нас уже тысячи ученых поняли и придумали объяснения множеству важных законов природы, техники, общества и языка. Но так уж сложилось, что трудно быть профи во всем. Например, как ни ужасно мне самой себе в этом признаваться, но я ничего не смыслю в автомобилях и технике и невероятно раздражаюсь, когда они ломаются, а я ничего не могу поделать. Для человека, который «я все сама», это почти невыносимо. При этом уверена, что ничего невероятно сложного в них нет, как говорится, «it’s not rocket science», но ни одно из руководств не было достаточно лаконичным. Мне, как взрослому с СДВГ, почти все длинно, и как оказалось, все-таки многие принципы из школьной программы прошли мимо. То есть разобраться пока не получилось.
И я уверена, что всему, что может пригодиться, человек способен научиться при желании, и не погружаясь в тему с головой, просто при наличии понятного, построенного на аналогии объяснения или инструкции, которые потом закрепляются действием, тренировкой.
Ваш