Физическая культура – поурочные планы для 8-го класса. Артем Юрьевич Патрикеев

спортивного направления, необходимо заниматься спортивной подготовкой, которая зависит от выбранного человеком вида спорта (должны проводиться регулярные тренировки). Также сюда входит и понятие «спортивные действия», которые можно описать как движения, с помощью которых проводятся соревнования. Когда человек развивает все физические качества в равной мере – это общефизическая подготовка, если же человек работает над определенными качествами – это специальная физическая подготовка (например, если человек хочет научиться высоко прыгать, то он выполняет прыжковые упражнения).

      На уроках физкультуры осваиваются основные, жизненно важные элементы различных видов спорта. Однако для хорошего спортивного результата таких занятий мало, нужно заниматься дополнительно (посещать спортивные секции, заниматься индивидуально и т. п.)

      – Какие сведения вы узнали, познакомившись с данными таблицы 2? (Примерный ответ. Продолжительность занятий: общефизическая подготовка – в свободное время, 2—3 раза в неделю по 1—1,5 ч; техническая подготовка – в свободное время, 2—3 раза в неделю по 1—1,5 ч; специальная физическая подготовка – в свободное время, 4—5 раз в неделю по 1—1,5 ч.)

      – Расскажите, что вы узнали о развитии координационных способностей (уч. Л.). (Примерный ответ. Развивать координационные способности можно с помощью упражнений. Это могут быть упражнения, направленные на совершенствование техники перемещений, владения мячом, бега с изменением направления, техники ведения мяча с изменением скорости и направления бега, бросков мяча партнерам различными способами (с места или в движении, с изменением дистанции и т. п.).)

      II. Основная часть

      (Повторение. См. урок 14. Проводится тестирование метания малого мяча на точность в вертикальную цель. После тестирования учитель проводит сравнительную характеристику результатов, полученных каждым учеником, отмечает динамику. Ученики вносят свои результаты в дневники самонаблюдения.)

      III. Заключительная часть

      (Заканчивают играть или соревноваться за 3—4 мин до конца урока. Инвентарь убирают на место. Учитель проводит построение, подводит итоги игры, тестирования и урока (разбирает основные ошибки), хвалит учеников за успехи.)

      (Повторение. См. урок 14.)

      Домашнее задание

      Прочитать текст «Прикладное направление физической культуры», ответить на вопросы на с. 8—10 учебника А. П. Матвеева.

      Прочитать текст «Легкоатлетические координационные упражнения. Гимнастические и акробатические упражнения» на с. 213 учебника В. И. Ляха.

      Урок 16. Техника прыжка в высоту способом «перешагивание» (З)

      Цели: разучить разминку на месте; повторить технику прыжка в высоту способом «перешагивание»; провести подвижную игру «Салки и мяч».

      Формируемые УУД: предметные: иметь углубленное представление о технике прыжка в высоту способом «перешагивание»; организовывать здоровьесберегающую