Музыкальная педагогика и исполнительство. Афоризмы, цитаты, изречения. Отсутствует. Читать онлайн. Newlib. NEWLIB.NET

Автор: Отсутствует
Издательство:
Серия:
Жанр произведения: Педагогика
Год издания: 2011
isbn: 978-5-4263-0010-1
Скачать книгу
align="center">

      Жизненные восприятия, ассоциации, образы фантазии и воображения в творческой «лаборатории» музыканта-исполнителя

      Непрерывное, постоянное внутреннее питание личности, – первейшее условие роста, обогащения, активной жизнедеятельности истинного таланта.[58]

Абалкин Н. А.
* * *

      Чтобы творить, надо располагать «боковым зрением», уметь видеть и думать «около»…[59]

Афоризм
* * *

      Принявший мир как звонкий дар,

      Как злата горсть, я стал богат.

Блок А. А.
* * *

      …Вся жизнь артиста, если говорить по большому счёту, должна быть такой, чтобы он всегда, в любой момент, готов был отозваться душой на возвышенное, одухотворённое, поэтически прекрасное. (…) Надо уметь видеть Красоту вокруг себя. И вдохновляться ею. (…)

      У каждого из нас должна быть какая-то струнка в душе, чутко отзывающаяся на разного рода воздействия – внешние и внутренние…[60]

Власенко Л. Н.
* * *

      Кто может проникнуть в тайну сочинения музыки? Шум моря, изгиб какой-то линии горизонта, ветер в листве, крик птицы откладывают в нас разнообразные впечатления. И вдруг, ни в малейшей степени не спрашивая нашего согласия, одно из этих воспоминаний изливается из нас и выражается языком музыки.[61]

Дебюсси К.
* * *

      Я сомневаюсь, чтобы музыкант мог быть сильно увлечён чисто звуковой тканью произведения, вне сферы каких-то переживаний и ассоциаций. Обычно тут бывает целый круг переживаний…[62]

Зак Я. И.
* * *

      …Меня влекли к себе книги, живопись, другие искусства. И не потому, что это просто занимало или развлекало, служило приятным времяпрепровождением. Тут – другое. Суть дела, по-моему, в уходе от повседневности, прозаичности, будничности. Художественные интересы, разного рода интеллектуальные увлечения тем-то и хороши, что помогают человеку как бы подняться над бытом, обостряют чувства и мысли, расцвечивают мир яркими красками, вводят в атмосферу высокой духовности. Для артиста это как глоток свежего воздуха…[63]

Каган О. М.
* * *

      Надо уметь видеть. Не пропускать ничего из того, что предлагает тебе жизнь. И еще надо уметь творчески «переваривать» свои впечатления. (…) Такой запас сведений называется тезаурусом. По-латыни это слово означает сокровище. Это очень хорошее слово. Действительно, то, что хранится в нашей эмоциональной памяти, – ни с чем не сравнимое сокровище, которое должно ежедневно, ежечасно увеличиваться…[64]

Кнебель М. О.
* * *

      Ассоциации, богатство ассоциативного фонда – вернейшее мерило подлинной образованности, душевной содержательности, культуры человека. У художника, даже не доходя еще до его сознания, они по пути претворяются в образы, краски, оттенки. От этих «призвуков» и зависит едва ли не больше всего содержание,


<p>58</p>

Н. А. Абалкин. «Диалог с актёром». – М., 1982, С. 254.

<p>59</p>

Афоризм, часто встречающийся в трудах, посвящённых научному и художественному творчеству.

<p>60</p>

Л. Н. Власенко. В кн.: Г. М. Цыпин. Психология музыкальной деятельности, С.141, 142.

<p>61</p>

К. Дебюсси. Статьи, рецензии, беседы. – М.-Л., 1964, С. 192. Перевод А. Бушен.

<p>62</p>

В сб.: «Яков Зак. – Статьи. Материалы. Воспоминания». Сост. и ред. М. Г. Соколова. – М., 1980, С. 25.

<p>63</p>

О. М. Каган. Цит. по записям бесед составителя сборника с О. М. Каганом, проходившим в середине 80-х гг.

<p>64</p>

М. О. Кнебель. «Поэзия педагогики». – М., 1976, С. 58, 59.