ichSCHREIBE. Martin Selle

die Figur einen Führerschein? Ein Auto?

      Hobbys?

      Vereine?

      Urlaub?

      Karrieretyp oder Familienmensch?

      Berufliche Ziele?

      Entstehen daraus Probleme in der Familie, mit Freunden? Welche? Warum?

      Färbt die private Situation auf das Berufsleben ab? Wie? Warum?

      Ist die Figur mit der derzeitigen Situation glücklich?

      Wenn nicht, warum?

      Was tut sie, um den Wunschzustand zu erreichen?

      Reist die Figur viel? Wohin? Warum?

      Sprachen? Welche?

      Ist die Figur gesund?

      Krankheit(en)? Welche? Auswirkungen.

      Gab es im Leben der Figur Tiefpunkte? Welche?

      Gab es Höhepunkte? Welche? Auszeichnungen?

      Schicksalhafte Ereignisse?

      Leben die Eltern, Großeltern noch?

      Das Verhältnis zu ihnen?

      War die Figur schon einmal ›ganz am Boden‹? Warum? Wann?

      Wie rappelte sie sich wieder auf die Beine?

      Beeinflussten derartige Ereignisse den Standpunkt der Figur? In welcher Weise? Was lernte die Figur daraus.

      Gab es einen Militärdienst? Wo? Als was?

      Zivildienst? Wo? Als was?

      Besucht die Figur Kurse? Welche? Warum?

      Hat die Figur einen Krieg miterlebt? Wann? Wo? Wie?

      Ist die Figur der Technik ihrer Zeit aufgeschlossen?

      Welchen Rang bekleidet die Figur in der Gesellschaft?

       Sie sind dran:

       Vergleichen Sie nun die Inhalte vom Personigramm 2 aus Schreibblock 1 mit der geschriebenen Vorgeschichte der Figur. Eignet sich die von Ihnen erfundene Lebensgeschichte der Figur, um die im Personigramm 2 genannten Eigenschaften hervorzubringen? Wenn ja, gut so. Wenn nein, überarbeiten Sie Personigramm 2 und Vorgeschichte so, dass den Eigenschaften der Figur Ereignisse in der Vergangenheit zugrunde liegen.

       Betiteln Sie das überarbeitete Personigramm 2 als ›Personigramm aktuell‹. Die Vorgeschichte Ihrer Hauptfigur betiteln Sie als ›Lebensgeschichte der Hauptfigur ‚Name’‹.

       Schreib-Formel 26:

       Schreiben heißt ändern, umschreiben.

      Nehmen Sie sich für das Erschaffen von unvergesslichen Figuren Zeit. Es ist ein erhebendes Gefühl, wenn aus Namen einzigartige Figuren – lebendige Menschen – entstehen. Ändern und feilen Sie, sooft Sie das für nötig halten, denn:

      Sehen Sie sich nun das aktuelle Personigramm an. Genießen Sie den Fortschritt, den Sie in dieser zweiten Lektion bereits gemacht haben.

      Wenn Sie meine Ratschläge befolgt haben, sollten Sie das Gefühl haben, mit Ihrer Hauptfigur einen neuen Menschen so gut kennengelernt zu haben, als wäre er schon lange ein Freund.

      Sie haben auch gelernt, dass Schriftsteller Texte oft umschreiben, Ideen verwerfen und neue einarbeiten. Ohne Überarbeiten gibt es eben kein Schreiben.

      Ich gratuliere!

      Sie haben eine romantaugliche Hauptfigur vertieft. Hiermit sind Sie am Ende von Schreibblock 2 angekommen und Schreibblock 3 steht an.

      Im Schreibblock 3 befassen wir uns damit, Ihre Hauptfigur zu charakterisieren, ihre Eigenschaften für den Leser sichtbar zu machen.

       Insider-Tipp: Das gesamte weite Feld der Figuren-Charakterisierung finden Sie im praktischen eBook WIE SIE IHR ERSTES BUCH SCHREIBEN.

      Kommen wir nun zum nächsten Arbeitsschritt.

       Schreibblock 3