4 балла – выполнение всех заданий, но не всегда сделаны выводы, нет достаточной аналитической основы;
3 балла – не выполнено одно из заданий или материалы отдельных заданий не соответствуют формулировке, не всегда сделаны выводы, нет достаточной аналитической основы;
2 балла – не выполнены одно-два задания, литературные источники рассмотрены по минимуму, задания представлены на описательном уровне;
1 балл – программа выполнена формально, не в полном объеме;
0 баллов – программа не выполнена.
2. Дисциплина «Управление дошкольным образованием»
2.1. Программа учебной дисциплины
Цель курса: формирование профессиональной компетентности в сфере управленческой деятельности в дошкольном образовании посредством овладения способами работы с управленческой информацией и принятия управленческих решений.
Задачи курса:
1) рассмотреть со студентами научные и организационно-правовые основы управления образованием (в т. ч. дошкольным) и управления образовательным учреждением (в т. ч. дошкольным (ДОУ));
2) формировать у студентов понимание роли процесса управления в системе дошкольного образования, его влияния на качество функционирования и развития дошкольного образования и ДОУ;
3) развивать у студентов интерес к профессиональной управленческой деятельности;
4) закладывать у студентов умения работы с управленческой информацией и принятия управленческих решений.
Требования к уровню освоения содержания курса:
• знание научных и организационно-правовых основ управления ДОУ, социального опыта в сфере управления дошкольным образованием;
• сформированность отношения к состоянию и опыту управления в сфере дошкольного образования;
• наличие интереса к профессиональной управленческой деятельности;
• сформированность начальных умений работы с управленческой информацией и принятия управленческих решений.
Форма итогового контроля – экзамен.
Разделы курса:
1) Развитие системы дошкольного образования.
2) Управление системой образования.
3) Управление ДОУ.
4) Руководитель в системе управления ДОУ.
5) Организация делопроизводства в ДОУ.
Темы и краткое содержание:
Становление и развитие системы дошкольного воспитания. Становление дошкольного воспитания (в период до и после октябрьской революции 1917 г.): 60‑е годы XIX века – 20‑30‑е годы XX века. Развитие системы дошкольного воспитания в 40‑80‑е годы XX века.
Развитие дошкольного образования (д/о) на современном этапе. Состояние и проблемы системы д/о на современном этапе. Организационные основы и направления государственной политики по развитию д/о. Д/о в системе непрерывного образования.
2.1)