– Что?
– Ты что, совсем? – вырвалось у меня.
– Ты о чём? – подчёркнуто вежливым тоном он попытался уточнить.
Не знаю, что я конкретно имела в виду, может быть то, что он совсем сошёл с ума, или можно сказать другими словами: взбесился или озверел. Естественно, он не понял. Смотрел спокойно и удивлённо.
– Зачем ты это делаешь? – спросила, стараясь оставаться спокойной и не показывать своего нервного состояния.
– Что именно? – с удивлённым видом переспросил он.
– Если это для тебя в порядке вещей, то я поражаюсь, как в течение целого месяца ты умудрялся казаться нормальным человеком и только теперь показал своё истинное лицо, – вспыльчиво выдала я.
– Подожди, я тебя не понимаю. Что ты хочешь сказать? – настаивал Александр.
– Ничего! Я совершенно ничего не хочу сказать! – резко бросила, заканчивая разговор, отвернулась и уставилась в окно.
Историчка, наконец, закончила свою лекцию и приступила непосредственно к уроку. Надеясь, что отвечать домашнее задание меня не вызовут, сидела, уставившись в учебник.
Отгородилась от Алекса, мысленно построив между нами стену. Не замечала его присутствия, забыла о существовании, игнорировала.
Как только звенел звонок, возвещающий об окончании урока, срывалась с места и уносилась прочь, чтобы было не догнать, а на очередной урок входила после звонка.
Надеясь пересесть за другую парту, желательно с Верочкой, обдумывала этот вариант.
Глава 11. Разговор
Анна
Соответственно, больше я с Алексом не разговаривала, но боковым зрением всё-таки замечала, что парень подолгу смотрел на меня иногда, но понять, о чём он думал, было сложно.
Зато и без наблюдений было ясно, что он думал о чём угодно, но только не об уроках, так как ни на одном из них он ни разу не ответил ни на один вопрос, не выполнил ни одного задания, будто витал где-то в облаках, а все его знания улетучились в один миг.
Сначала мне показалось, что он делает это намеренно, чтобы привлечь к себе внимание, но, сколько можно испытывать терпение учителей, постоянно переспрашивая, какой вопрос был ему задан, сколько можно притворяться, ведь двойки уже не исправить.
Я решила вовсе не обращать на это внимания, хотя такое поведение начало меня злить, и одноклассники начали даже посмеиваться, но просветление у Алекса так и не наступило.
После четвёртого урока, на большой перемене, пошла пообедать в столовую, когда оттуда все уже расходились, специально, чтобы не встречаться с ним. Взяла свою тарелку и уселась за стол, и только собралась начать есть, как парень присел напротив меня, словно ждал именно этой возможности. Сцепив длинные пальцы, положил свои руки на стол и уставился на меня с