3. Учить детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом.
4. Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку, игру, общение со взрослыми и сверстниками.
5. Научить детей отщипывать кусочки пластилина и раз мазывать, создавая образы: колючки ежа, листики.
Материалы и оборудование:
Для приветствия: колокольчики.
Для музыкально-ритмической части: погремушки, дорожка с препятствиями (рифленая доска, 4 массажных коврика, 2 мягких модуля – кочки, рифленая дорожка). Для песни: гитара, пенёк, игрушки: ежик, лиса, листик, грибок.
Для дидактической игры: плоскостная фигура ежика из фанеры без иголок, прищепки)
Для сказки: платочек (под ним «прячется сказка»), фла-нелеграф, связка листьев, плоскостные фигуры на липучках: ежик, волк, яблоки, ягодки, яблочки, листики, грибочки.
Для художественно-творческой части: панно-основа формат А4 (аппликация) с контурным изображением ежа, дерева; пластилин черный, красный, желтый.
1. Свободная игра.
Воспитатель и педагог-психолог приветствуют детей и родителей, предлагают пройти в комнату гигиены, помыть руки, вытереть полотенцем.
В группе на столах разложены игры: пазлы, пирамидки, матрешки, сортеры. Педагоги предлагают детям поиграть в те игры, в которые они хотят, наблюдают за игрой родителей с детьми, игровым взаимодействием детей, инициируют игры с новыми для детей игровыми средствами (вкладыши на липучках, прищепки, прочее), комментируют игровой процесс и его результаты для родителя и ребенка.
2. Приветствие.
Воспитатель с игрушкой ежиком и колокольчиком тихонько обегает всех детей, играющих в группе, призывая на общее приветствие:
Я бегу-бегу-бегу,
Колокольчиком звеню.
Детки, все сюда бегите,
В колокольчик позвените!
Давайте поприветствуем друг-друга!
Дети рассаживаются на мягкие модули, родители за спиной у детей на ковре.
Ежик передает колокольчик первому ребенку, он звенит в такт стихотворения – приветствия, остальные дети хлопают в ладоши.
К нам Сашенька пришла,
С мамой Олей пришла,
В колокольчик позвенела
И Глебу передала!
На, Глеб, колокольчик! Звени! Умницы ребятки!
Колокольчик передается по кругу от ребенка к ребенку и в конце возвращается к ежику. Если малыш еще не готов передать колокольчик другому (расстаться с понравившейся игрушкой), педагог имеет несколько запасных колокольчиков. Умение передать, взять и звенеть в колокольчик тепло приветствуется всеми участниками.
3. Пальчиковая гимнастика/ психогимнастический этюд.
Пальчиковые игры
Воспитатель: Ребятки, а где же ваши маленькие ежики? Вот они! (дети показывают раскрытые ладошки с растопыренными пальчиками-иголками). Мамы, а где же ваши БОЛЬШИЕ ЕЖИ. Вот они!(Мамы показывают свои ладони).
Братцы
Повстречал ежонка – еж
Здравствуй, братец, как живешь?(2 раза)
(Пальцы маминой ладони «плетут корзиночку» с пальчиками малыша, массируя их у основания).
Ежик
Вот