Школа: почему никак?. Андрей Шалаев

деле у сегодняшней массовой школы только одна проблема – школа не даёт ожидаемого результата. И это всё, что не так со школой. Чтобы решить проблему школы, нужно:

      1) точно определить этот самый ожидаемый результат;

      2) устранить препятствия и применить инструменты, позволяющие каждой школе гарантированно достигать этого результата.

      Начнём с первого. Опишем то, что мы ожидаем от идеальной массовой школы:

      Каждый ученик достигает в школе успеха.

      Репетиторы не востребованы, школа справляется полностью.

      Домашние задания не практикуются, вся работа выполняется в школе.

      Оценка ученика учителем запрещена.

      Каждый обучающийся занимается по индивидуальной траектории.

      Уровень образования школьника определяется не количеством лет, проведённых им в школе, а количеством и глубиной освоенных им за это время предметов.

      Учебный процесс полностью укомплектован необходимыми материалами и инструментарием, учитель ничего не мастерит, не сочиняет и не покупает для урока.

      Работа учителя оценивается успехами учеников и больше ничем.

      Учитель имеет хорошее жалованье и не нуждается в подработках.

      Авторитет школьного учителя в обществе общепризнанно высок, в профессию допускаются только лучшие.

      Участие родителей в школьном обучении ребёнка сводится к «накормить-одеть», организовать здоровый быт и полноценный отдых.

      Самая лучшая школа – та, что рядом с домом.

      Этого списка уже достаточно, чтобы полностью решить все проблемы школьного образования и воспитания детей.

      Дело за малым – честно посмотреть на то, что имеем сегодня.

      ***

      «Необучаемые» школьники

Сын: «Мам, мы в этом году на море поедем?»

Мама: «В этом году на море поедут твои репетиторы, балбес!»

      Не обязательно быть специалистом в педагогике или работать в школе, достаточно иметь ребёнка-школьника и просматривать ленту Дзен, чтобы понять: сегодня в школе не всё ладно. В массовой общеобразовательной школе.

      Если со строительством, ремонтом и переоснащением государственных школ какое-то движение вверх наблюдается, то с результатами школьного обучения – совсем беда. Большинство учеников массовой школы не усваивают содержание образования и выпускаются не готовыми делать нашу жизнь лучше. Значительная часть оставшихся школьников пытается компенсировать издержки школы за деньги родителей в армии репетиторов.

      Последние появились и множатся с тех пор, как больше половины учащихся ВДРУГ перестали «успевать» в школе. По правде сказать, они не достигали успеха в учёбе и раньше, только никто этого старательно не замечал. Помогала подмена понятий: успешность заменили успеваемостью, а для успеваемости