Romero, Jenny Andrea
Desarrollo histórico de los programas de Psicología en la Orinoquía / Jenny Andrea Romero, [ y otros seis autores]; prólogo de Claudio Barrales Díaz. - Villavicencio, Universidad Santo Tomás, 2021.
208 páginas
ISBN: 978-958-782-420-9
E-ISBN: 978-958-782-421-6
1. Psicología – Historia – Orinoquía (Colombia). 2. Educación superior – Psicología – Orinoquía (Colombia). 3. Universidades – Psicología – Orinoquía (Colombia). I. Molina, Norma Constanza II. Lozada Celis, Elkin Rodrigo III. Yesid Reyes, Iván IV. Vergara López, Magda Beatriz V. Zamudio, Rosa Daisy VI. Rodríguez Leyva, María Isabel VII. Universidad Santo Tomás (Colombia)
| SCDD edición 23 | CO-ViUST |
150.98619
© Universidad Santo Tomás - Sede de Villavicencio
Facultad de Psicología
© Jenny Andrea Romero, Norma Constanza Molina, Elkin Rodrigo Lozada Celis,
Iván Yesid Reyes, Magda Beatriz Vergara López, Rosa Daisy Zamudio,
María Isabel Rodríguez Leyva
Colección Ciencias de la salud
Serie Psicología
Ediciones USTA
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Universidad Santo Tomás, Sede de Villavicencio
Director Dirección Investigación e Innovación: Jorge Enrique Ramírez Martínez
Coordinación editorial: María Carolina Suárez Sandoval
Corrección de estilo: Cristina Giraldo P.
Ajuste de cubierta: Patricia Montaña D.
Diagramación: Patricia Montaña D.
Conversión a ePub: Mákina Editorial
Hecho el depósito que establece la ley
ISBN: 978-958-782-420-9
E-ISBN: 978-958-782-421-6
Primera edición, 2020
Esta obra tiene una versión de acceso abierto disponible en el Repositorio Institucional de la Universidad Santo Tomás: https://repository.usta.edu.co/
Universidad Santo Tomás
Vigilada Mineducación
Reconocimiento personería jurídica: Resolución 3645 del 6 de agosto de 1965, Minjusticia Acreditación Institucional de Alta Calidad Multicampus: Resolución 01456 del 29 de enero de 2016, 6 años, Mineducación
Se prohíbe la reproducción total o parcial de esta obra, por cualquier medio, sin la autorización expresa del titular de los derechos.
Índice de tablas
TABLA 1.1. Normatividad Colombiana que se relaciona con la psicología como formación y profesión
TABLA 1.2. Primeros programas de formación en Psicología en Colombia
TABLA 1.3. Programas de Psicología en el departamento del Meta
TABLA 1.4. Modelo matriz de análisis documental
TABLA 1.5. Guion de entrevistas a profundidad
TABLA 2.1. Ejes y bloques
TABLA 2.2. Registro y control
TABLA 2.3. Psicólogos graduados en el Meta
TABLA 5.1. Hitos de Uniminuto
Índice de figuras
FIGURA 1.2. Red semántica – Contexto histórico
FIGURA 1.3. Red semántica – Docencia
FIGURA 1.4. Red semántica – Investigación
FIGURA 1.5. Red semántica – Proyección social
FIGURA 3.1. Fundamento epistemológico
FIGURA 3.2. Evaluación del currículo
FIGURA 3.3. Cuadro comparativo de formación pedagógica
FIGURA 5.1. Crecimiento de la población estudiantil en Uniminuto
FIGURA 5.2. Cobertura de Uniminuto a nivel nacional
FIGURA 5.3. Interrelación de coordenadas metodológicas del proceso praxeológico
FIGURA 5.4. Aspectos identitarios del programa de Psicología Uniminuto UVD
FIGURA 5.5. Estudiantes nuevos periodo 2011-2 a 2016-2
Prólogo
CLAUDIO BARRALES DÍAZ1
“Es un honor realizar el Prólogo de esta magnífica obra.”
Este libro destaca en su temática por múltiples razones; es un documento necesario y fundamental para la psicología en general y en especial para la psicología de la zona de la Orinoquía en Colombia. Al leer sus capítulos y sus contenidos, la obra muestra en forma detallada, exhaustiva e innovadora y con alta identidad el estado actual del desarrollo de los programas de Psicología en esta región, como también su actualizaciones, avances y proyecciones.
Realizar una recopilación histórica de los programas de Psicología de una zona geográfica, de un país como Colombia, no es tarea fácil y esta obra lo logra con creces. Es difícil y lleva tiempo, recursos y alto compromiso y valentía elaborar una acción como esta. No existen muchos ejemplos de recopilaciones históricas del desarrollo