История России. С древнейших времен до XVI века. 6 класс. Методическое пособие к учебнику А. Ф. Киселева, В. П. Попова. О. Н. Шапарина

по одной из версий – с ранних лет, по другой – в результате ранения в одной из битв. Описывая его характер, Нестор говорит об уме, благоразумии, усердии в православной вере, сострадании к неимущим, храбрости. Нравы были строгие, а жизнь скромной, в отличие от его отца, любившего веселые пиры. Усердие в вере иногда доходило до суеверия.

      «Самовластно» править Русской землей стал в 1036 г.

      Документ 3

      В 1036 г. под Киевом были разбиты печенеги, прекратившие нападения на Русь. В 1038 – 1042 гг. Ярослав вел успешные войны с Византией, литовскими и финскими племенами. Единовластие Ярослава – время политического могущества, культурного и экономического расцвета древнерусского государства. Об этом свидетельствовали браки дочерей Ярослава с королями Франции, Норвегии, Дании, Венгрии. С русским князем стремились породниться многие владетельные европейские дома. Старший сын Ярослава Владимир был женат на северной принцессе, младшие Вячеслав и Игорь – на немецких принцессах.

      Помимо титула великого князя, Ярослав имел тюркский титул кагана, который в те времена приравнивался к императорскому.

      Учащиеся зачитывают получившийся портрет Ярослава Мудрого. Учитель дополняет рассказ показом слайдов.

      Учащиеся заполняют в тетрадях схему.

      Учащиеся читают вслух материал пункта «Русская Правда» и совместно с учителем заполняют кластер.

      РУССКАЯ ПРАВДА

◼ Рефлексивный блок

      Подведение общих итогов. Ответ на поставленные в начале урока вопросы.

      Рефлексия и оценивание. Анализ и оценивание проделанной работы по плану.

      1. Формы работы на уроке:

      А) простые;

      Б) сложные.

      2. Самым интересным в ходе урока было…

      3. Кратко заполните таблицу по изученной теме:

      Домашнее задание: § «Ярослав Мудрый и его время», выписать новые термины и определения, выучить основные даты и события темы.

УРОК 10

Общество Древней Руси

      Материалы и оборудование: учебник, раздаточный материал, лист самооценки, компьютер, проектор.

      Ожидаемые результаты обучения и освоения содержания темы. В ходе урока необходимо продолжить формирование универсальных учебных действий учащихся:

      ✓ сопоставлять даты и события;

      ✓ привлекать знания из курса истории Древнего мира и Средних веков о государственной системе управления;

      ✓ составлять схему на основе изученного материала;

      ✓ работать с текстом учебника;

      ✓ анализировать материал урока для ответа на поставленный проблемный вопрос;

      ✓ взаимодействовать с другими учащимися в ходе коллективной работы.

◼ Проверка домашнего задания

      ✦ Игра «Исторические пятнашки»

      Каждая пара учащихся получает конверт с карточками. На одних карточках написаны даты, на других – события.

      Задание классу

      Постройте квадрат 4 ⨯ 4 от более ранней даты