Dimensiones humanas en acción : Ser para saber obrar. Andrés González Duperly. Читать онлайн. Newlib. NEWLIB.NET

Автор: Andrés González Duperly
Издательство: Bookwire
Серия:
Жанр произведения: Социология
Год издания: 0
isbn: 9789587905106
Скачать книгу

       CAPÍTULO SEGUNDO

       HACIA EL SER INTEGRAL: RAÍZ EN BUSCA DE LA RAMA

       Panorama filosófico y el ser

       La vida psíquica y la sensación

       El conocimiento a partir del entendimiento

       Hacia las Dimensiones Humanas en Acción (DHA)

       Sentimiento de Valor Individual

       Lenguaje y conocimiento

       Pluridimensionalidad

       Consciencia espiritual

       Espíritu

       Consciencia y espiritualidad; hacia la ética

       Inmanencia y trascendencia

       Conclusiones

       CAPÍTULO TERCERO

       LA CONSCIENCIA DEL SABER INTENCIONADO

       Etapas de la consciencia

       Cuestionamientos hacia el saber

       El saber y consciencia

       Las dimensiones en acción

       Las dualidades y las unidualidades

       Intencionalidad

       De las dudas a los aprendizajes

       La autonomía de la voluntad y la toma de decisiones

       La autoconfianza

       Fundamentos

       Inteligencia

       De la sabiduría

       Los sentipensares

       CAPÍTULO CUARTO

       OBRAR PARA TRASCENDER Y GENERAR VALOR

       Fundamentos

       Unicidad y sentido de vida

       Hacia la cuatridimensionalidad

       Autotrascendencia, cambio y tiempo

       Hacia un panorama integrado

       Los cambios y el factor tiempo

       Interfaces en los cambios

       Intencionalidad y el obrar

       Fundamentos

       Teoría causal de la acción

       El ser ético

       Eticidad

       Ética y el espíritu que la guía

       Los valores

       La actitud

       La creatividad (entendida)

       Actos morales: el bien y el mal

       Discernimiento y voluntad

       Tomas de decisión

       Reflexiones

       De las competencias colaterales

       Hacia una definición

       De las competencias organizacionales

       Hacia una definición

       Facultades endógenas

       Hacia una orientación

       CAPÍTULO QUINTO

       SÍNTESIS, EJEMPLOS Y CONCLUSIONES

       Síntesis

       Conclusiones generales

       Ejemplificaciones

       Algunos ejemplos adicionales

       Conclusiones específicas

       Otros ejemplos: conceptuales y prácticas

       Notaciones sobre el cambio

       EPÍLOGO

       BIBLIOGRAFÍA

       GLOSARIO

       NOTAS AL PIE

      LISTA DE ESQUEMAS

       Esquema 1El ser, saber y obrar (SSO) las Dimensiones Humanas en Acción (DHA) y las divisiones de la filosofía

       Esquema 2Interrelaciones del Ser para Saber Obrar y la ética

       Esquema 3Las dimensiones humanas desde la consciencia espiritual

       Esquema 4Las siete ACI y la jerarquía de necesidades Maslow

       Esquema 5Áreas de Concentración Individual y Dimensiones Humanas en Acción

       Esquema 6Trilogías / hilos conductores de las habilidades transversales

       Esquema 7DHA, ACI y factores junguianos

       Esquema 8Visión holística de la dualidad

       Esquema 9La rueda de los sentimientos

       Esquema 10Correlación de crecimiento poblacional en desarrollos exponenciales

       Esquema 11Interrelaciones del Ser, saber, obrar desde una lente cuatridimensional

       Esquema 12Variables de acción recíproca: percepciones y expectativas

       Esquema 13Dimensiones, tipologías de las éticas y ciencias que las orientan

       Esquema 14Factores de los procesos creativos

       Esquema 15Pasos para resolver problemas divergentes y convergentes

       Esquema 16Pasos para la toma de decisiones

       Esquema 17El yo y las relaciones laborales en cambios intersubjetivos

       Esquema 18Cuatro visiones vitales en la constancia, cambio, cercanía y distancia

       Esquema 19Patrones al interior de los ciclos para la gestión e innovación del cambio

       Esquema 20DHA-SSO, hacia una teoría y atributos del DIV-CCO-VC-FE-TT

      LISTA DE CUADROS

       Cuadro 1Cruces trilogía sso, dimensiones humanas y áreas

       Cuadro 2Hacia una malla curricular al interior del sistema SSO: niveles de incidencia