3
Мы знаем свойства неподвижных предметов, но как мы об этих свойствах узнали? Что нужно, чтобы впервые опознать свойство?
4
Прим. Добровольского Александра Владиславовича (далее – ДАВ): «Нет, всё-таки это важно: „свойство“ лучше „частицы“, поскольку убирает обязательность столкновения из познания Мира и, следовательно, из наших взаимодействий друг с другом и с окружающей средой. Я предпочёл бы, чтобы в основе оказалось свойство творения, но соглашусь и с частицей: главное – результат».
5
Компетенция – (от лат. competere – соответствовать, подходить) – личностная способность специалиста решать определенный класс профессиональных задач, т.е. «умение применять знание».
6
Вероятно, понимание этого вновь создало спрос на «наставничество» – передача слабоформализуемых и неформальных знаний иными способами пока не изобретена.
7
Отсыл к концепции восприятия среды через «ориентиры и метрики».
8
Синдром «MBA-brain» или, в российском варианте, «ВШЭ-мозга» описан ниже.
9
Конструкт – нечто недоступное непосредственному наблюдению, но выведенное [логически] на основе наблюдаемых признаков // Ефремова Т. Ф. Современный толковый словарь русского языка. М., 2005.
10
В каком прядке? Кто подскажет? – тоже «ориентиры и метрики».
11
Отсыл к статьям и лекциям ДАВ по формированию среды принятия решений – «Управление развитием».
12
Зеркальные нейроны (англ. mirror neurons, итал. neuroni specchio) – нейроны головного мозга, которые возбуждаются как при выполнении определённого действия, так и при наблюдении за выполнением этого действия другим животным // Википедия.
13
«Эффект сотой обезьяны» – мгновенное распространение «знания» при достижении критической массы «знающих» в популяции; считается недостаточно доказанным и даже опровергнутым.
14
Как упоминалось выше, эта передача обеспечивается «направленной передачей знаний», также называемой «наставничество»; представьте теперь возможные последствия тотального внедрения «дистанционного обучения» со всё более раннего возраста…
15
Выявление «мета-сообщений» или «мета-посланий» – выявление смыслов и образов, создаваемых взаимным наложением смысловых и образных облаков использованных в тексте слов (понятий), но не заявленных словами в явном виде.
16
Вопрос ред.: Явления всё сделают? Сами? Это как? А что именно сделают? Ответ ДАВ: Да, вот такой идиотизм, согласен. Но эти ребята и взрослые мужи, как минимум, так говорят и это вбивают в головы студентов. Явления «сами всё сделают…»
17
Определение из лекции ДАВ «AEI: �