Радость творчества. Ознакомление детей с народным искусством. Для занятий с детьми 5-7 лет. О. А. Соломенникова

воду, а пересечение прямых линий (ромб) – землю. Силуэт игрушки должен оставаться белым». В процессе работы педагог оказывает детям необходимую помощь.

      В конце занятия педагог вместе с детьми составляет панораму «Дымковская деревня». Предлагает детям рассказать стихи и потешки о дымковских игрушках.

      Кони глиняные мчатся

      На подставках что есть сил,

      И за хвост не удержаться,

      Если гриву упустил.

      Через горные отроги,

      Через крыши деревень

      Краснорогий, желторогий

      Мчится глиняный олень.

      Голосисты эти птицы

      И нарядны, словно ситцы!

      Фью-ти, фью-ти, фью-ти, фью!

      Фью-ти, фью-ти, гнезда вью.

      Вот индюк нарядный,

      Весь такой он складный.

      У большого индюка

      Все расписаны бока.

      Посмотрите, пышный хвост

      У него совсем не прост.

      Затем педагог рассказывает детям об особенностях дымковской игрушки:

      Точно солнечный цветок

      И высокий гребешок,

      Красной краскою горя,

      Как корона у царя!

      Посмотри, как хороша, эта девица-душа:

      Щечки алые горят, удивительный наряд,

      Сидит кокошник горделиво.

      Барышня уж так красива!

      Как лебедушка плывет,

      Песню тихую поет.

Занятия 8-9-10. Лепка и роспись дымковской уточки

      Программное содержание. Продолжать знакомить детей с народной игрушкой. Показать особенности конструктивного способа лепки дымковской игрушки. Закрепить умение соблюдать пропорциональное соотношение частей, равномерно и красиво устанавливать фигурку па подставке. Учить соединять части фигурки. Формировать эстетический вкус.

      Материалы. Дымковская игрушка – уточка. Глина для лепки. Белая краска для покрытия игрушки (водоэмульсионная краска или мел с добавлением клея ПВА). Подставки, стеки, салфетки, баночки для воды, гуашь, кисти и палитра.

Ход занятия

      1-й этап

      Педагог начинает занятие потешкой:

      Утка Марфутка

      Бережком идет,

      Уточек-марфуточек

      Купаться ведет.

      Педагог показывает большую дымковскую уточку. Уточняет знания детей о форме частей тела уточки, обращает их внимание на узоры росписи; показывает последовательность лепки дымковской игрушки: сначала делают туловище, голову, затем части соединяют. Далее лепят подставку или ноги. Нужно плотно прижимать одну форму к другой, смачивая и хорошо примазывая глиной места скрепления. Затем педагог предлагает детям слепить маленьких утят для мамы-утки.

      2-й этап

      После того как игрушки просохнут, педагог обжигает их в муфельной печи. Дети покрывают игрушки белой краской (водоэмульсионной или мелом с добавлением клея ПВА).

      3-й этап

      Педагог предлагает детям украсить узорами дымковскую игрушку, используя для этого кисточку и печатку-тычок; обращает