Школьница с обожанием смотрела на учителя, любовалась им. Его рассказ для нее не имел никакого значения. Достаточно просто приятного, завораживающего голоса. Объяснения пролетали куда-то мимо ушей. Только увидеть стройного, черноволосого, с греческим профилем Игорька и окружающий мир теряет свои очертания. Существует один он и никого больше. Урок пролетал мгновенно. К жизни возвращал звонок, сообщающий об окончании гипнотического воздействия «миража». Прямо как в сказке «Золушка». Бал, принц, карета. Бой часов, и нате вам – не карета, а тыква, не кони, а мыши.
Задавать вопросы Ниночка не решалась. Да, и как задавать, если он десять минут назад усиленно «разжевывал» новый материал, спрашивал класс всем ли понятно и народ утвердительно кивал головами. Теперь она, бестолковая, вылезет на глазах у всех со своими непонятками. Какое мнение сложится у Игорька об ее умственных способностях? Нет, такого позора не пережить. Приходилось обращаться к помощи одноклассников.
Ниночка со страхом и нетерпением ждала окончания первой четверти. Приближалось время реализации задуманных планов. Чтобы разжалобить мать, самое верное средство – прикинуться больной и немощной. Сострадания к чужой боли всегда вызывают в Лидии моменты «оттепели» и тогда женщина становится пластилиновой. Лепи любой образ. Этим качеством матери, дочь частенько пользовалась в своих интересах.
В Ягодное добрались уже в потемках. Встречать детей из интерната в деревне не принято. Приехали и приехали. Подумаешь, большое дело. Каждый тащил свои пожитки домой сам. Ниночка закинула походный мешок за плечи и поспешила к своему дому. Свет горел в комнате. Значит, мать уже закончила с готовкой и ждала дочь с рукоделием в руках. «Тем лучше, – подумалось девочке, – Не заставит помогать по дому». Толкнула калитку и ловко увернувшись, прошмыгнула во двор.
На улице холодно. Начало ноября в Нечерноземье, по обыкновению, сопровождается снегом. Земля уже замерзла и выпавший накануне снег не тает. Днем еще не морозно, к ночи температура заметно падает. По деревне разносится лай собак. Видимо приехавшие школьники, своим возвращением внесли переполох в спокойный, размеренный семейный быт.
Девочка по темным сеням, прошла в горницу. Через дверной проем, Лидия видела, вошедшую с улицы, дочь, но не поднялась, не отложила рукоделие. Проявление внимания, нежности, участия не принято в их с Ниной семье. Ее саму никогда родители не обнимали, не говоря уж о поцелуях, не гладили по голове, не называли «доченькой». Она не знала что такое любовь и ласка. Раз не знала сама, как может дать своему ребенку то, чего не имеет и не понимает. Однако, спартанское воспитание, совсем не означает равнодушие. Лидия до глубины души любила дочь, девочка была смыслом ее вдовей жизни, и главной драгоценностью.
Женщина много работала, жила скромно, себя ограничивала во всем. Ребенка воспитывала в строгости, иногда баловала сладостями. Заработанные деньги