* Научить мы можем лишь тому, что на деле сами применяем в жизни. «Надобно, прежде всего, самому очистится, потом уже других очищать; умудриться, потом умудрять; стать светом, потом просвещать; приблизится к Богу, потом приводить к Нему других; освятиться, потом освящать» (свят. Григорий Богослов).
* «Не сообщай другому, чего сам не постиг, чтобы не было тебе стыдно себя самого и по сличению жизни твоей не открылась ложь твоя» (преп. Исаак Сириянин).
* «Хотя вы и недостаточны для преподавания советов, как недостаточен и я, но, по скудости нашего времени, мы должны делиться с ближним нашим скудным знанием» (Свят. Игнатий Брянчанинов).
* «Приучай сердце твое соблюдать то, чему учит язык твой» (Авва Пимен).
* «Наставление никогда не будет действительно, если наставник не вкоренит его в сердце наставляемого собственным примером своим» (Авва Херемон).
* «Тот тщетно учит, чьи дела противны учению» (Авва Исаия).
* «Слова без дела подобны картинам, писанным линючими красками: от ветра и дождя они стираются» (Мать Синклитикия).
* Слова истины, не оправдываемые жизнью, могут наводить сомнение на саму истину.
* Как можно узнать ученику, что он полностью выполняет все принципы?
Он может узнать это тогда, когда все то, что в жизни с ним происходит, он будет воспринимать спокойно и с благодарностью, как многочисленные и разнообразные проявления внимания, заботы и бесконечной любви Отца к своему дитя.
* Что вы можете сказать о такой трактовке принципов Рэйки Усуи:
«Именно сегодня я уже нахожусь в покое и гармонии.
Именно сегодня я любящий и добрый.
Именно сегодня я почитаю мир и жизнь, и всё вокруг.
Именно сегодня я тружусь ради Господа, и Его блага открыты для всех.
Именно сегодня я люблю всё сущее»?
Практика Рэйки существует достаточно долгое время. Разные мастера и ученики уже неоднократно пытались и пытаются найти иные способы трактовки принципов духовного исцеления Усуи, чем те, которые они получили при обучении. Вместо них они предлагают свои, как они считают, «лучшие» варианты. Иногда эти попытки становятся более или менее приемлемыми, а порой совершенно неудачными. Однако они всегда являются совершенно ненужными.
Некоторые варианты принципов могут ничего не менять, другие – менять очень многое, может быть, на 180 градусов. Все зависит от того, кто и с какой целью эти изменения вносит. То есть, от внутренних мотивов ученика.
Вспомним, что в нашу страну эти принципы были изначально принесены в переводе либо с английского, либо с немецкого языка. Мне, например, достались в переводе с английского:
Именно сегодня – не беспокойся. (Just for today, do not worry).
Именно сегодня – не сердись. (Just for today, do not anger).
Уважай своих родителей, учителей и старших. (Honor your parents, teachers and elders).
Честно