Второе – ученик должен быть подготовлен к тому, чтобы суметь выдержать предстоящие испытания и повышенные энергии новой области. Причем, не только пройти и выдержать, не только «балдеть» в этих новых энергиях, но и постоянно жить и работать в них. Такая зрелость обретается после многих и многих лет напряженного труда ученика по собственному исцелению.
Неготовый ведущий не может посвятить ученика. Инициаторы, менторы и настройщики всегда стоят на периферии Рэйки. В свою очередь, неготовый ученик никак не может удержаться в более высокой зоне и выпадает из нее как нежизнеспособный выкидыш из лона больной матери. В этом случае посвящение вырождается в фактически бессмысленный, «попугайски» заученный набор руко- и словоблудия и примитивное возбуждение энергетических центров ученика, которое многими выдается и воспринимается за настоящее посвящение Рэйки. Неготовый инициатор – мастер своего эго, – посвящает ученика не в Рэйки, а в себя самого. Это не есть посвящение Рэйки.
Пресловутые «заочные настройки», инициации большинства «усовершенствователей» от Рэйки посвящением не являются. Они представляют собой простое возбуждение или перевозбуждение энергетических центров человека. Это есть типичная биоэнергетика.
Кстати, можно отметить, что, если Д. Стайн – один из апологетов «настроек», – для самой себя полагала возможным прийти к Рэйки методами «заочной настройки», то других она предпочитает лично обучать и инициировать. Не правда ли, интересная логика?
***
Главное не сесть в седло, а удержаться в нем
Теперь поговорим о реалиях и иллюзиях в восприятии учеником таинства инициации.
Иногда ученики считают, что после инициация ученик получает прямой и постоянный доступ к энергии Рэйки. Это действительно бывает так, когда ученик и мастер готовы и инициация была посвящением, то ученик получает возможность сотрудничества с Рэйки (по мере своего труда, вложений, ступени посвящения и чистоты Сердца). Вместе с тем, это далеко не всегда так, в частности, когда ученик и мастер не готовы. Тогда инициация представляет собой примитивное возбуждение энергетических центров, полноценного «контакта» с Рэйки не получается.
Кроме этого, надо знать, что в повседневной практике в ученике работает не та энергия, которую он получил во время инициации, ибо она через какое-то время так или иначе заканчивает свое действие. После этого в ученике работает уже нечто иное – тот внутренний свет, который он в себе поддерживает и развивает своим последующим внутренним трудом, жертвами, материальными затратами и личной причастностью к Первоисточнику. Инициация-посвящение дает ему начало.
Здесь