– Да, Ник, его сын тоже учится в этом корпусе, только в другом ордене… – начала Саванна. – Но если ты вступишь в ряды этого Арроганта, то совершишь большую ошибку.
– Какие ряды? Я тебя не понимаю, Саванна! И откуда ты знаешь, кто приезжал вчера к моему отцу?
Но девочка последний вопрос уже не услышала, она успела скрыться за дверью, а мальчики увидели только рассеявшийся туман.
– Да что с ней такое? – ошеломленно спросил Ник. – И ты с ней заодно?
– Да, я против твоей дружбы с Фредом. – опустив глаза, ответил Донни и покинул зал.
Глава 5
Распределение
В школе шли уроки. Ник не мог даже представить, как они проходят, чем занимаются ученики в таких школах. Да и спросить было уже не у кого, ведь он в один миг потерял своих друзей. А может это была вовсе не дружба? Может, он зря считал их друзьями? Ник бродил по коридору школы, тихонько размышляя над этим, как вдруг услышал знакомый голос за спиной:
– Коллен! Ник! Жду тебя в своем кабинете. – Это был директор школы. Ник кивнул в ответ.
– Итак, – старческим и мудрым голосом начал профессор, после того как Ник зашёл в кабинет. – сейчас ты пройдешь некоторые испытания, с помощью которых мы определим, к какому ордену ты будешь относится. Я тебе уже говорил, у нас в школе 4 ордена.
Директор направил волшебную палочку на стену и нарисовал на ней дверь. Тут же дверь открылась и из нее повалил густой дым синего цвета.
– Держи, – сказал директор Клинкор, протянув Нику учебную палочку.
Ник впервые взял что-то подобное в свои руки.
– Ступай, – коротко приказал директор. Ник немедленно послушался и вошёл в дверь.
Когда дым рассеялся, мальчик увидел, что он находится в огромном синем море. Самое удивительное было то, что хотя Ник был в воде, он оставался сухим, как будто его обволакивала какая-то невидимая защита и не давала ему промокнуть.
– Что я должен делать? – спросил Ник самого себя, оглядываясь по сторонам.
Через секунду Ника закачало. Как будто что-то пыталось сорвать его невидимую защиту.
Тут мальчика охватила паника, когда он увидел огромного морского чудовища. Пять пар глаз разбегались, чтобы осмотреть лицо мальчика. Лицо чудовища напоминало сморщенную жабу, а хвост был очень длинный и тонкий.
Ник не знал, что делать и куда бежать, как вдруг он вспомнил о существовании учебной палочки. Но как ею пользоваться?
Мальчишка направил ее прямо на чудовище. Но палочка не хотела слушаться. Чудовище принялось атаковать. Ещё секунда – и Ник останется без своей защиты. Мальчик зажмурился от бессилия.
В следующее мгновение, когда Ник открыл глаза, он с удивлением обнаружил, что вновь находится в кабинете директора. Как будто и не было никакого моря с чудовищем.
– Что это было? – вставая с пола, озадачился Ник. – Это и было испытание?
– Да, –