– Определите, как учащиеся будут участвовать в программе сокращения отходов.
– Подумайте, будет ли программа сокращения отходов включена в школьные программы.
– Решите, кто будет отвечать за проведение оценки объемов и состава отходов.
– Какие отходы производит школа? Какие из них могут быть использованы для переработки?
– Сколько школа производит таких материалов?
– Определите объем программы сокращения отходов.
– Какие материалы будут собираться в школе для повторного использования и переработки?
– Будете ли вы начинать программу, перерабатывая один-два материала (например, макулатура или пластик) и постепенно наращивать их количество в будущем или вы сразу же планируете собирать несколько материалов.
– Установите порядок того, как вы будете осуществлять вывоз материалов.
– Будете ли вы договариваться с компанией по переработке отходов, чтобы они забирали вторсырье?
– Планируете осуществлять доставку вторсырья в пункт сбора самостоятельно?
– Определите свободное место для хранения вторсырья в школе.
– Доступно ли дополнительное пространство для хранения за пределами школы?
– Подумайте, как вы будете оплачивать расходы, связанные с программой, такие как вывоз, сбор и аренда контейнеров.
– Определение, как вы будете поощрять к участию школьников, персонал и волонтеров.
– Решите, как вы будете оценивать программу сокращения отходов.
– Как часто будет проводиться оценка?
– Кто будет проводить оценку?
– Как будут отслеживаться результаты?
Программа сокращения отходов
Основные направления
Программа сокращения отходов может включать некоторые или все виды деятельности, перечисленные ниже:
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.