Каждый день директора школ и их команды, учителя и ученики, решают множество насущных проблем. Мы понимаем это, поэтому предлагаем вам это простое в использовании руководство, которое поможет внедрить новые или расширить существующие программы сокращения отходов.
Четыре правила сокращения отходов
1. Сокращение – покупок, потребления и отходов. Сокращение фактически само по себе уже предотвращает создание отходов, то есть является наиболее предпочтительным методом обращения с отходами.
2. Повторное использование – например, вы можете отремонтировать, пожертвовать или продать вещь. Повторное использование даже лучше, чем переработка, потому что предметы не нужно перерабатывать, они могут быть использованы снова.
3. Переработка – серия мероприятий, включающая сбор подлежащих вторичной переработке материалов, которые в противном случае стали считаться отходами, сортировка и переработка вторсырья в новые материалы, такие как волокна, и производство новых продуктов. Утилизация предотвращает необходимость сбора нового сырья, тем самым мы сохраняем природу не тронутой, бережем планету.
4. Покупка продуктов из переработанных материалов.
Что вы получаете?
Существует много плюсов реализации программы сокращения отходов в школе.
Бережем природу
Предотвращение использования избыточных материалов, повторное использование материалов, переработка и покупка продуктов из переработанных материалов уменьшают влияние школы на окружающую среду, позволяя:
– Экономить энергии (использование перерабатываемых материалов, позволяет потреблять меньше энергии для производства новых продуктов).
– Смягчение изменения климата за счет сокращения количества теплиц выбросы газа (с использованием меньшей энергии сжигают меньше ископаемого топлива, что в свою очередь влияет на выбросы парниковых газов).
– Снижение потребности в сырье для производства новых продуктов.
– Уменьшение количества материала, помещенного на полигоны.
Сокращаем расходы и зарабатываем
Сокращения объема отходов и их переработка помогут снизить затраты на утилизацию. Школы могут получить дополнительный доход, продавая вторсырье, которое имеет финансовую ценность.
Получаем образование
– Возможности экологического образования
Осуществляя программы сокращения отходов в школах, учителя и администраторы имеют возможность рассказать своим ученикам о важности сокращения их экологического следа и того, как каждое из наших решений влияет на окружающую среду. Экологическое образование дает ученикам возможность узнать об экономике (влияние спроса и предложения), текущих событиях, изменении климата и экологическом законодательстве.
– Возможности обучения
Программы по сокращению школьных отходов также позволяют использовать возможности для обучения. Это практический опыт, который выходит за рамки того, что изучается в классе. Например, учащиеся могут участвовать в коллективных сборах (например, субботниках) или обмениваться опытом по сокращению отходов с другими школами, местным сообществом. Студенты приобретают новые навыки и чувствуют гражданскую ответственность, работая напрямую с сообществом. Кроме того, обучение улучшает общение между школьниками, формирует команды, критическое мышление и навыки принятия решений.
– Экология в ваших руках
Учащиеся, участвующие в мероприятиях по сокращению отходов, могут быть экологическими «управляющими» для всего сообщества, принося идею сокращения отходов домой, создавая более сильное сообщество посредством информационно-пропагандистской деятельности.
Национальное признание
Школы, реализующие или расширяющие программу сокращения отходов, могут расчитывать на признание на уровне страны, так как подобный опыт является примером достойным подражания, а полученные на практике навыки могут заинтересовать коллег.
Вы и сотрудники вашей школы с помощью учащихся можете начать программу сокращения отходов или помочь расширить уже существующие мероприятия по сокращению отходов.
Обычно идею по сокращению отходов в школах сначала поддерживает лишь несколько активистов, иногда и вовсе все начинается с одного человека – возможно, это вы! Именно такие люди часто побуждают к разработке программы сокращения школьных отходов. Другие школы могут быть частью инициативы, например, местных властей, контролирующих собственную программу. Программы на уровне школ часто начинаются с малого и растут с течением времени, собирая материалы или проводя мероприятия по мере увеличения уровня вовлеченности. Школьные программы могут быть