2. Мозг и разум
В предыдущей главе мы много говорили о разуме, но не дали его определения, надеясь на некоторые сведения у читателя о предмете. Сейчас пора исправить эту неловкость.
Понятие разума, оценка интеллекта
Важнейшим фактором, сделавшим чрезвычайно эффективной культурную эволюцию человека, является появление в ходе его эволюционного развития достаточного разума. Разум уже был у предков Homo sapiens, он отчетливо проявляется в их поведении, но его дальнейший рост приостановился на определённом уровне, не позволив другим видам дальнейшего продвижения по пути культурного эволюционирования.
Под разумом я буду понимать:
Способность строить в мозгу такие модели окружающего мира, которые позволяют предсказывать некоторые события реальности, не совершая самого эксперимента.
Наиболее общими закономерностями в процессах передачи, превращения, обработки и хранения информации занимается новая наука – инфодинамика. Одно из положений этой науки состоит в том, что сознание, мысли, наука и другие результаты умственной деятельности человека являются вторичной реальностью, т.е. приближенными моделями реального мира. Так что приведённое выше определение разума соответствует научным представлениям.
Данное выше определение разума принципиально не позволяет выразить величину разума неким числом, потому, что способность строить адекватные модели окружающего мира зависит не только от разума, но и от среды в которой разум существует. Взаимодействие разума со средой только и имеет значение.
Законы электродинамики сформулированные Максвеллом – пример замечательной и полезной в определённых условиях модели. В этих законах обобщены все сведения о электрических явлениях, но они интересны в среде продвинутых физиков. Простому электрику, а тем более обывателю они не пригодятся, так как они пользуется другими более простыми представлениями, являющимися следствием уравнений Максвелла.
И, тем не менее, для численной оценки разума применяют различные тесты. Коэффицие́нт интелле́кта (IQ – intelligence quotient, читается «айкью») – количественная оценка уровня интеллекта человека (коэффициент умственного развития). Одним из наиболее известных тестов для его определения является тест Айзенка. Исследования показали, что на этот показатель влияет и генетика и окружающая среда. Человеческие расы имеют некоторые генетические отличия по этому критерию. Наибольшие значения показателя IQ имеют страны Азии: Гонконг, Корея, Япония, Китай). Россия и Америка попали в пятый десяток.
Ниже приведен рисунок из книги: «Коэффициент интеллекта и богатство народов» (IQ and the Wealth of Nations) – книга, опубликованная на в Лондоне в 2000 году. Авторами книги являются доктор Ричард Линн, заслуженный профессор психологии в отставке Университета Ольстера, и доктор Тату Ванханен.
Рассматривая