4) Также во время занятия используются элементы арттерапии: это и эмоциональное отреагирование, которое позволяет нам лучше прочувствовать ситуацию и элементы сотворчества, в которых реализуется творческий потенциал ребёнка во взаимодействии с дельфином (танцуем и поём вместе с ним, и др.).
5) Ну и конечно же – сонофорез! Благодаря ему улучшаются обменные процессы в мозге и центральной нервной системе человека, укрепляются сформировавшиеся нейронные связи и ускоряется насыщение клеток питательными веществами.
Занятие в воде:
1) Перед спуском в воду следует обязательная подготовка ребёнка в той или иной форме (в зависимости от ситуации мы можем как просто посидеть на краю помоста, чтобы привыкнуть к температуре воды, так и активно играть в «обливания» с помощью вёдер или иного инвентаря).
2) Плавание с дельфином является важной составляющей занятия. Хотя это действие и не является ключевым, именно оно позволяет максимально полно раскрыть потенциал единения человека и дельфина, а так же значительно повысить самостоятельность и уверенность в своих силах.
3) Дельфины очень игривые существа и поэтому, спустившись в воду, мы продолжаем наслаждаться этой их особенностью, перебрасывая мяч друг другу, ловя кольца, водя хороводы вокруг них и устраивая своеобразные гонки.
4) В случаях, когда ребёнок приобрёл все базовые навыки общения с дельфинами и изъявляет желание – он абсолютно спокойно может самостоятельно плавать и нырять, изучая подводный мир, находясь в полной безопасности рядом с психологом-дельфинотерапевтом.
Глава 2. Показания и противопоказания к дельфинотерапии
2.1. Когда вы впервые столкнулись с потребностью в дельфинотерапии
Хотелось бы, чтобы дельфинотерапией интересовались только в познавательных целях, но реальность такова, что интерес порой возникает одновременно с постановкой диагноза. Часто люди приходят после целого комплекса процедур, посещения десятков специалистов, надеясь на «Тот самый шанс», то есть на чудо.
Бывает и обратное – люди приходят по совету знакомых или после прочтения интересного материала о дельфинах. И тех и других объединяет борьба за счастье своей семьи, так как их дети требуют особого, неординарного отношения (из-за комплекса психических, сенсорных, речевых, двигательных и эмоционально-личностных расстройств, характеризующих ту или иную аномалию развития ребёнка). Это смена образа жизни и круга общения, это ежедневный бой, идущий с переменным успехом.
Каково это, быть родителем «особого» ребёнка, находиться в постоянном стрессе с того момента, когда диагноз становится очевидным?! Какую силу воли нужно иметь и как закалить свой характер, чтобы не сдаться, а день за днём продолжать борьбу с недугом,