Сегодня должен прийти учитель – грек, который будет обучать тебя латинскому языку, – объяснил Марк.
Она осторожно подняла свои глаза на него, а затем отвела их в сторону.
– Можешь идти, – приказал Марк и показал жестом, чтобы она ушла.
Адриана обрадовалась, что всё обошлось без последствий для неё, и потихоньку ушла с террасы.
***
Когда на виллу приехал учитель-грек, у него в руках были свитки и книги. Марк сам встретил его и провёл в комнату, объяснив ему всё. Тот с нетерпением ожидал, когда же к нему приведут новую ученицу.
Когда Адриану отвели в комнату для прислуги, она не представляла, зачем её привели сюда. В помещении она увидела мужчину лет сорока пяти. На нём был светло-бежевый хитон и накидка, висевшая через плечо. В руках он держал несколько свитков. Весь его вид походил на преподавателя.
– Почему меня привели сюда? – с интересом спросила она.
Учитель строго взглянул на неё.
– Я буду обучать тебя языку, – сказал он. – Моё имя Диоклиф. А как зовут тебя? —
Адриана поняла лишь то, что его зовут Диоклиф.
«Это уже слишком! Я поскорее должна вернуться в своё время, пока со мной не случилось ничего плохого. Как я хочу, чтобы это было лишь плодом моей фантазии, а не действительностью. Возможно, если мне удастся найти этот водопад, и там попробовать силу своего перстня, то… А что, если дело действительно в этом волшебном перстне с гранатом, и я из-за него попала сюда?»
Её мысли прервал голос учителя:
– Садись, – Он указал ей пальцем на табурет.
Она покорно села на указанное место. Девушка не решалась возражать ему.
Диоклиф подошёл к Адриане и открыл перед ней книгу. На страницах этой книги был латинский алфавит. Возле табурета стоял столик, на котором лежали чистые листы пергамента и так же чернильница, рядом с которой лежало пару кисточек. Такие предметы для письма Адриана видела впервые.
– Давай-ка, начнём с букв, – проговорил преподаватель.
Он показал ей, как обращаться с кисточкой и чернилами, написал первую букву и кивнул Адриане в знак того, чтобы она повторяла за ним правописание буквы. А вслух он произнес звук, обозначающий эту букву. Так букву за буквой, Адриана, как прилежная ученица, постигала азы нового для неё письма на латинском языке.
Занятия продолжались до обеда. Затем её проводили в столовую для рабов. Она с аппетитом поела всё, что ей полагалось. И потом ей поручили уборку спален в доме. Адриана охотно принялась наводить порядок во всех спальнях. Это было, по крайней мере, не связано с посягательствами на её честь.
К вечеру у Адрианы уже отваливались руки и ноги от усталости, сил почти не осталось, спина ужасно болела. Девушка мечтала о горячей ванне, но вместо