26
Черняева, Е. В. Основы ландшафтного дизайна. – М.: «ФитонХХ1», 2015. – 120 с.: ил.
27
Ярыгина А. А., Довганюк А. И. СЕНСОРНЫЙ САД КАК ИНСТРУМЕНТ РЕАБИЛИТАЦИИ. Вестник ландшафтной архитектуры. 2015. №6. С. 150—153.
28
Ярыгина А. А., Довганюк А. И. СЕНСОРНЫЙ САД КАК ИНСТРУМЕНТ РЕАБИЛИТАЦИИ. Вестник ландшафтной архитектуры. 2015. №6. С. 150—153.
29
Pedersen, Christian. The Sensory Garden Experience: A Sensory Enrichment Design for the Arizona School for the Deaf and Blind. College of Architecture, Planning, and Landscape Architecture, and the University Libraries, University of Arizona. Master’s Report. May 5th, 2013.
30
http://leadbackuper939.weebly.com/blog/kazino-dlya-sensornih
31
http://leadbackuper939.weebly.com/blog/kazino-dlya-sensornih
32
http://leadbackuper939.weebly.com/blog/kazino-dlya-sensornih
33
https://ok.ru/group52140865093796/topic/63035497264548
34
https://ok.ru/group52140865093796/topic/63035497264548
35
Сикорская Г. П. Сенсорный сад для детей, в том числе для детей с ограниченными возможностями: часть 1: теория / Г. П. Сикорская. – Екатеринбург: Раритет, 2006. – 71 с.
36
Сикорская Г. П. Полисенсорная технология взаимодействия с миром природы в практике ноосферного образования / Г. П. Сикорская // Научный диалог. – 2013. – №4 (16): Психология. Педагогика. – С. 109—125.УДК 37. 013+008. 2
37
http://house-help.info/kak-sdelat-solnechnye-chasy-svoimi-rukami/
38
Сикорская Г. П. Полисенсорная технология взаимодействия с миром природы в практике ноосферного образования / Г. П. Сикорская // Научный диалог. – 2013. – №4 (16): Психология. Педагогика. – С. 109—125. УДК 37. 013+008. 2