Ещё в школьные годы он стремился пускаться во всевозможные авантюры, с помощью которых становился уважаем среди сверстников и, к тому же, немного приумножал свой маленький капиталец. Уже в тринадцатилетнем возрасте он с удовольствием давал деньги в долг, не особо заботясь об этической стороне вопроса… Таким образом Эдуард повысил своё финансовое положение в три раза и продолжал бы действовать по накатанной дорожке, но… Случился маленький конфликт, о котором Эдуард пожелал не вспоминать никогда, но который повлиял на всё дальнейшее развитие способностей Баникина. Деньги в долг оказались вещью незаконной (а Эдуард большего всего уважал юридическую сторону любого вопроса) и перестали быть способом обогащения. Пришлось искать иной путь для получения богатств, и Эдуард с удовольствием нашёл его…
Восьмиклассник не мог создать преступную группировку или стать отцом «школьной мафии», но порой в жизни случаются абсурдные ситуации, совершенно нелепые и наивные. Всё же… Вы знаете о школьных столовых? Конечно, ведь это, пожалуй, одно из немногих мест в школе, откуда не хочется уходить. Связи с едой тут нет (она не всегда вызывает положительные эмоции), но согласитесь, что даже самый любимый урок будет не таким желанным в тёплой и светлой школьной столовой (для полного счастья нужна компания друзей, их отсутствие становится серьёзной проблемой всего пребывания в школе).
Что любят в столовой? Чаще обожают свежую выпечку. В школе Эдуарда такая выпечка появлялась в ограниченных количествах. Эдуард создал «акционерное общество» из семи учеников своей школы, вложивших всего 500 рублей и получавших по 12% от будущей прибыли. Как только выставлялись подносы, специальные люди скупали все булочки. Толпы голодных школьников сердились, злились и в результате перекупали еду по чуть завышенной цене. Через месяц подобных махинаций было получено 100 тысяч прибыли, разделённой между акционерами…
Увы! Школьная жизнь, представьте, публичная штука, «акционерное общество» национализировали, а у Эдуарда произошла милая беседа с директором, в ходе которой искусно была проведена воспитательная работа с применением символических угроз о том, как легко всё повернуть против него, и блефа по поводу строгой ответственности. Эдуард выслушал выговор с покорным видом, извлёк из него нужные итоги, но в душе остался уверен в полной своей невиновности (как было де—юре).
Так Эдуард окончательно убедился в необходимости не переступать закон ни при каких условиях. При этом он не остановил своё высмеивание пороков окружающих – ведь этого закон не запрещал.
Закончил