Представим себе снова елочку. Но что с ней произошло? Нет ни ветвей, ни ствола. Только куча игрушек, перепутанных мишурой, лежит в углу. И никакого праздника. Можно зазубривать связки, но не знать, для чего они, как их «подружить» с музыкой. Тогда и будешь спешить и не успевать за треком, будешь раздражаться от того, что все слишком сложно. А все от того, что нет связи с музыкой. Она дает причину для движения. Она дает радость от того, что ты с ней един. Она как бензин для машины – без него не уедешь. Так и тут. Не поможет идеальная растяжка, десять лет плавания, пятичасовые тренировки до упаду в зале, если не чувствуешь музыку и не ищешь связи с ней.
А что будет, если знаешь о груве, но не владеешь базой? Вот у елочки ствол есть, но игрушки вешать некуда. И получается скучновато. Лысой выходит елочка. Вспомним некоторых людей на дискотеках или в клубах. Если не присматриваться, то вроде все хорошо: играет трек, сверкают огни, люди на танцполе веселые, друг другу кивают в едином ритме. Вот только смотреть на них долго не будешь, так как быстро надоест.
Теперь пофантазируем, что есть база и фишки, но грува нет. И снова нам поможет елочка. Лежат отдельные, не связанные друг с другом веточки, увешанные шарами. В принципе, отдельную такую веточку можно в квартире пристроить. В вазу поставить, например. Но будет чувствоваться, что по сравнению с настоящей елью, увешанной гирляндами, серебряным дождиком и блестящими разноцветными игрушками как-то жидковато веточка с одним шариком смотрится. Этаким эконом-вариантом.
Поэтому если хочешь поутру найти подарок от щедрого Деда Мороза, не ленись и готовься к Новому году заранее. Будь добр, удели внимание и груву, и базовой технике, и фишкам, да так, чтобы добрый Дедушка Мороз посмотрел на твою елочку и сразу понял, что весь год ты вел себя хорошо.
Вот такую схему я вывел из уроков Дракона. И первое, что бросилось мне в глаза, – отсутствие грува в моем собственном танце. А значит, его надо найти.
Глава 12
«Раз все в танцах идет от музыки, то, в первую очередь, надо с ней подружиться», – размышлял я. А много ли я ее слушаю? Обычно только на занятиях в студии и еще когда тренируюсь дома. Притом в студии большую часть времени играет один и тот же трек, под который мы готовим номер на отчетник. Раньше, во время учебы в школе, музыки в моей жизни было гораздо больше. Она лилась из телевизора, радио, магнитофона. У меня были любимые музыкальные группы, и я даже пару раз ходил на концерты, но это было до института. А потом как-то незаметно музыка переместилась на периферию моего внимания, основную часть которого заняла учеба. И это открытие отнюдь не порадовало.
На следующий день я зашел в «Евросеть» и купил наушники, которые могли бы в любой момент соединять меня с миром, где царствуют мелодии и ритм.
В моей жизни появилось новое, весьма интересное занятие. Теперь, направляясь куда-либо по делам или просто гуляя, я слушал музыку. Много.