2. Выбор темыисследования с консультацией научного руководителя.
3. Формулировка основных целей и задач своего исследования.
4. Информационный поиск: подбор источников и литературы, составление библиографического списка.
5. Составление примерного плана курсовой работы (консультация научного руководителя).
Второй этап (основной):
6. Сбор, анализ и обобщение материалов по проблеме исследования.
7. Корректировка плана курсовой работы (при необходимости с консультацией у научного руководителя).
8. Литературное оформление собранного материала и предоставление первого чернового варианта курсовой работы научному руководителю.
9. Исправление замечаний и подготовка окончательного варианта работы.
Третий этап – заключительный:
10. Проверка чистового варианта курсового исследования научным руководителем, рецензия (устная или письменная) и подготовка к защите.
11. Защита курсовой работы.
После ознакомления с рекомендациями по написанию курсовой работы студент должен определиться с темой исследования. Список тем предлагается кафедрой теории и истории государства и права. Научный руководитель либо назначается кафедрой, либо выбирается студентом. Студент вправе предложить научному руководителю собственную тему, которая, однако, должна соответствовать профилю кафедры. Вместе с тем, она должна быть конкретной и рассматривать отдельные явления истории государства и права или памятники права, а не исторические процессы в целом.
Формулировка темы должна чёткой и указывать на предмет, знание о котором автор получил в результате исследования, а читатель получит в результате прочтения, или на проблему, которую пытается решить исследователь. Необходимо четко представлять, что такое объект исследования (явление, существующее за пределами нашего познания) и предмет исследования (та сторона, грань, область явления, которую мы определяем для себя в качестве изучаемой). Например, объектом может быть раннефеодальное государство, а предметами: его роль в жизни древнерусского общества; структура и механизм функционирования; роль в процессе завершения процессов феодализации; отражение в сознании древнерусского человека и т. д. Или: объект – правовые отношения в области гражданского права в сфере землевладения, а предметами – формы землевладения «вотчина» и «поместье» и их правовой статус; кодификация земельного права в Земельном кодексе РСФСР 1922 г. и т. д.
Тема должна быть актуальной. Студент объясняет, почему он выбрал именно данную тему, подчеркивает ее сегодняшнюю злободневность: она может быть исторически связана с происходящими сегодня структурными изменениями в системе государственных органов учреждений, или именно данная тема отражает исторические