И прежде чем я дам достаточно много советов о конкретных навыках и знаниях, принципах и подходах, я бы хотела сразу обозначить главное. Поняв которое, в принципе можно дальше не читать. Или читать, но все время держать в голове именно это, главное.
Задача в отношении обучения и подготовки к этому обучению перед родителями стоит только одна: научить ребенка получать радость от самогó процесса обучения. Всё!
И побочная задача, почти факультативная: найти в этом процессе что-то, чему ему особенно нравится учиться.
Это первично. Все остальное – вторично.
Игра и реальность
Если ребенок играл в «школьника, который хотел пойти в школу», а когда учеба началась, поменял свое отношение на негативное, это еще не значит, что в школе плохая учительница, неверные методики преподавания или неудачный состав класса. Это просто две разные реальности.
Когда ребенок играет «в школьника» в дошкольном возрасте – это ролевая игра. Ему нравится именно эта роль. Новая, взрослая роль «школьника». Чтобы было яснее: все нормальные девочки мечтают о свадьбе, о браке, о суженом… Да и мальчики тоже хотят найти свою прекрасную вторую половинку. Но эти мечты и даже начало отношений всегда заметно отличаются от семейных будней, когда супруги в браке уже несколько лет, у них маленькие дети, новые обязанности, усталость от работы, сформировавшиеся привычки, когда открываются новые особенности и черты характера партнера…
Так и у ребенка. Поэтому первое, что стоит сделать родителям в тот период, когда ребенок «в школу» еще только играет, – дать ему как можно более полную картинку того, с чем он там встретится. И не в виде запугивания: «Если не будешь сидеть на уроке смирно, то тебя выгонят из класса!» А в той форме, которая позволит ребенку чувствовать себя там привычно.
Эта картинка должна быть максимально объективной и нейтрально-оптимистичной.
Знания
Но одной картинки мало. Для хорошей адаптации ребенка в школе, для сохранения его мотивации к учебе нужны знания и навыки.
Чтобы быть успешным в начальной школе, ребенок должен:
уметь пересказать простой текст;
владеть элементарными счетными навыками в пределах двадцати;
в современных условиях желательно иметь навыки слогового чтения (речь идет о ребенке в возрасте шести лет), выделять слоги, гласные и согласные;
у него должны быть сформированы первичные понятия: животные, мебель, обувь, растения, транспорт, напитки, фрукты и так далее. Первичность их связана с тем, что все составляющие их предметы знакомы ребенку и представлены в его реальной жизни;
иметь определенный кругозор, связанный с окружающим миром;
стоит развивать его память –